读书伴我成长主题班会ppt课件.ppt

读书伴我成长
1、书是良药——汉朝的刘向说：书犹药也，善读可以医愚。

2、书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。

3、书是面包——（俄）高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。

4、读书使人充实，读史使人明智，读诗使人灵秀。——（英）弗兰西斯.培根

5、不去读书就没有真正的教养，同时也不可

能有什么鉴别力。——赫尔岑(俄哲学家、思想家)1、行万里路，读万卷书。
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3、读书破万卷，下笔如有神。
4、少壮不努力，老大徒悲伤。
5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
7、读书要三到：心到、眼到、口到
8、玉不琢、不成器，人不学、不知义。
9、一日无书，百事荒废。——陈寿
10、书是人类进步的阶梯。——高尔基亲，读书去吧！读书日相关知识1995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4月23日定为“世界读书日”这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志－－一本打开的书，中间是一颗心。巧合的是，4月23日也是英国著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位著名文学大师的辞世纪念日。1996年开始，美国将每年四月定为“全国诗月”。
英国政府接受了“世界图书日”的倡议，在每年3月6日举行读书节活动。
“世界读书日”的目的是鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大贡献表示感谢和尊重。读书现状：
犹太人不论在以色列或世界其他地方，都有非凡的成就。近代和现代史上就出现了诸如海涅、贝多芬、门德尔松、马克思、柴门霍夫、弗洛伊德、卓别林、爱伦堡、毕加索、爱因斯坦等一批伟人和名人。据资料统计，从1901—1970年的70年间，每百万人口获得诺贝尔奖的人数，犹太人为0．64，非犹太人为0．023。
犹太何以多伟人和才人？并非他们有特别的脑袋瓜。爱因斯坦的头颅经科学家检验，脑容量比一般人还少。世界专家们一致认为：犹太人对教育的高度重视，是出伟人和才人的根本原因。犹太人每个家庭的父母，为了子女的求学，往往不惜倾家荡产；国家和政府对教育也有严格的规定和优惠政策。以色列的《义务教育法》规定5—16岁的儿童少年必须接受义务教育，如本人愿意，到18岁仍可享受免费教育。重视教育，成了犹太民族的优良传统。
犹太人好读书，爱看报。以色列全国500万人口，平均每5人有一份耶路撒冷邮报。该报每日48版，年定价180美元，发行100万份。每个村镇都有优雅的图书馆和阅览室，人均占有图书馆和出版社居全球首位。
犹太人的家教很重视读书。当孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜，让孩子意识到书本是“甜”的，从小爱书。犹太家庭的孩子，几乎都要回答大人这样一个问题：“有一种没有形态、没有颜色、没有气味，任何人都抢不走的宝贝，你知道是什么吗？”要是孩子回答不出来，大人就会告诉他：“孩子，它比金子、宝石更值钱，只要你活着，它就永远跟着你，它———就是智慧。”犹太人历来尊崇学者，使教师和学者得到极高的声望。对一个犹太家庭来说，没有比家庭中有一名或几名博士更为荣耀了。可见犹太多伟人不是偶然的。
名人读书轶事王夫之“嫁书”李时珍“啃书”王亚南“绑书”读书测试国外名著中国名著课文魔幻小说卡通漫画历史故事阅读的方法读书时应该注意的问题：示例：推荐好书有的人成功了，有的人失败了。成功有成功的原因，失败有失败的道理，可最核心的因素还是习惯！正如美国心理学家威廉·詹姆士所说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一种性格,收获一种命运。”习惯作为行动、性格、命运的中心环节，起着核心的作用，因此当下流行着“习惯决定命运”的谚语！一个人的习惯是不断养成的，正如《三字经》所说“性相近，习相远也”，所谓“少小若无性，习惯成自然”。拿破仑·希尔说：“习惯能成就一个人，也能够摧毁一个人”。习惯的表现形式，不外乎思维、做人、做事三个方面。有什么样的思维习惯，就有什么样的做人习惯和做事习惯。思路决定做人，做人决定做事。思维要灵活机智，做人要积极上进，做事要善始善终，这就是成功的习惯。一部不足百页的作品，却能让一代代人一读再读。我从那朴素、精确而又洋溢着浓郁生活气息的描写中，进入了老渔民桑提亚哥的晚年生活。我读出了他的贫穷、凄凉，也读出了他的倔强和不甘，同时，他虽已年老体衰，对生活却仍保持那份固有的信心。他出海了，在经历了一次次失败后，他捕到了一条大得惊人的鱼，这是他多少年来梦寐以求的事。经过了三天三夜的周旋，通过与大鱼的殊死搏斗，他在筋疲力尽的最后关头，终于战胜了大鱼，把它绑到了自己的船舷上。在搏斗的过程中，他心中一再出现一个念头："人不是生来要给打败的。"他曾这样高喊着激励着自己："你尽可把