李振霞心目中的好老师.doc

我心目中的好老师——模板
姓名李振霞性别女年龄37学历本科职称中二教龄18职务教师所任学科物理课题名称心目中的好老师学生作业“百花园中花似锦，花红要看育花人。滴滴汗水花上浇，喜看来日满园春。”每当这生动的诗句在我耳边回旋时，我便情不自禁地想起了教过我的班主任—可敬可亲的李老师。
李老师身材高挑，浓浓的眉毛，一双会说话的眼睛炯炯有神，闪烁着智慧的光芒。高高的鼻梁下面，还有一张能说会道的嘴。
李老师性格温柔，说话娓娓动听。因此，我十分喜欢上她的课。
有一次，我物理书忘带了，就和同学挤着一起看。李老师见了，向我投来疑惑的目光，好像在说：“语文书呢?”我站起来，支支吾吾了半天，老师似乎知道了原因，便点一下头，示意我坐下，然后就将她手里的那本物理书递给了我。她又看了我一眼，便继续讲课了。那目光好像在提醒我：以后别忘了带语文书。
李老师不仅关心我们的学习，还关心着我们的生活。
今年6月的一天，一位同学在上课时，突然额头上冒出阵阵虚汗。李老师走过来，关切地问：“怎么了，哪儿感到不舒服?”这名同学指指腹部，痛苦地点了点头。“哦，怎么不早点说呢?”李老师立刻安排班长和另一名同学搀扶他到校医室看医生，并且毫不犹豫地拿出手机，拨打电话给家长。瞧!这就是我们如园丁、似红烛的李老师。她是我心目中的好老师!我的感言要做一个“学生心目中的好老师”，勿庸至疑，首要一点便是教好书，要真正具有教学能力，真正能为学生服务。而要评判这些条件，则主要是看该师上课的方式学生是否乐于接受，看这堂课是不是一堂好课。现在有很多老师为了体现新课标中要求的与多媒体技术接轨，都硬生生的对每堂课都进行多媒体技术灌溉，疏不知有时会导致弊大于利。因此从这个培训中我更深刻地领悟到作为教师必须树立“为学生服务”的观点，绝不能把课堂作为自己的作秀场所，在树立了正确观念的基础上再对自己的教学进行审思，逐步改进，才能使自己不偏不倚，稳步前进。
要当一个“学生心目中的好老师”，在帮助学生在学习上得到发展以外，还有很重要的一点就是要以“爱”去对待每一位学生，包括优生或者后进生。每一个学生都有闪光点，比如有些学生成绩好，有些学生学习能力较差但是他乐于助人等。在学校里学生学习的不仅仅是知识，更多的还有做人的道理、行为习惯等，这些都将对学生将来的人生起到至关重要的作用。但是作为一个老师，真要理性地去爱每一个学生确实不易，在这方面我也清醒地认识到自己虽然在不断地努力，但是在这方面做得还不够，需要继续改进。而且，我也相信，只要努力了，总归会比“昨天”做得更好，总有一天会习惯变自然。
就上面的“爱”字来说，今年的四川汶川大地震给了我们一次深刻地教育。在教师队伍中，有多少响当当的名字被我们一辈子铭记：谭千秋袁文婷、严蓉、张米亚……他们原本都是在岗位上默默工作的普通教师，当大难来临时，他们展现了人民教师应有的高尚品质，把生的希望留给学生，我们向他们学习，向他们致敬！
在学校里，学生向老师学习，学习知识、为人等。但同时，教师也应向学生学习，在儿童世界里有我们不知道的奥妙，只有让自己融入他们的世界，才能走近他们、了解他们，成为他们真正的良师益友，从而有效地提高教学效率和学习效率。小学生有好奇好问的天性，容易“打破沙锅问到底”，因此作为教师，我们还应不断充实自己的学识，没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。
要做学生心目中的好老师，必须要有不断发展的教学能力，努力提高自身心理健康水平的意识，要有高尚的道德情操，永不停歇的学习脚步。才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。

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单位：沁园中学姓名：李振霞日期：2013-10-10