劳亚炯《卷纸动物》教学设计（打印）.doc

《卷纸动物》教案
执教者：劳亚炯慈溪市第三实验小学2012年10月25日
课题卷纸动物课型造型·表现教材
分析本课是浙美版第三册第17课的学习内容。在日常生活中学生都非常喜爱小动物，喜欢和动物们交朋友。利用卷纸塑造的小动物，既可供观赏又能玩，学生学习兴趣浓，有利于调动学生的学习积极性，培养学生的动手、动脑能力。
教材中大篇幅展示了卷纸动物范作，让学生在充分欣赏感受的基础上，展开想象的翅膀，激起创作的欲望。教学中要注重引导学生欣赏分析，从中学会一些基本的卷纸造型方法，同时启发他们创造出更多的卷纸造型方法。
通过学生大胆的想象设计，利用各种卷法表现出千姿百态、富有立体感的动物形象，培养学生的工艺美术兴趣，丰富学生的想象力，训练学生认真、细致的做事习惯。让学生在学习平面造型的基础上初步掌握纸立体造型的一些方法，丰富美术语言。教学
目标1.初步了解纸立体造型的方法。
2.通过卷纸动物的设计与制作，发展学生的立体造型能力、形象思维能力和动手能力。
3.体验美术活动的乐趣，激发学生对美术的学习兴趣和对小动物的喜爱之情。教学
重点重点：用基本的卷纸方法，设计制作具有立体效果的动物形象。教学
难点难点：表现自己的独特创意。教具
准备（学生）胶水、剪刀、彩色纸、彩色笔。
（教师）课件和相关教具教学活动过程教学程序教师活动学生活动设计意图卷纸引入1.引导学生卷不同形态的圆柱
2.引导学生卷纸条
3.示范卷圆锥
学生卷纸。

认识丰富的卷纸形态。激趣揭题1.演示狐狸的做法
2.揭题让学生在直观感知中激发卷纸的兴趣。联想表现1.圆锥的联想
（1）胖圆锥的联想
（2）长圆锥的联想
（3）修剪后圆锥的联想
2.圆柱的制作表现学生对各种造型进行联想

通过学生的联想和教师的示范，拓展学生思维，加深视觉感受。欣赏拓展
引导学生欣赏学生在欣赏中感受卷纸创作的多样方法。使学生在欣赏中了解多样的制作方法，拓展思维。实践活动提出作业要求
巡视指导学生仔细聆听，认真创作。作业展评1.出示展台
2.作业展评展评作业提高欣赏评述能力。拓展总结1.总结
2.欣赏学生欣赏其他卷纸形象。在欣赏中拓展视野，提高审美能力。板书设计卷纸动物
抓住特点
大胆想象