课件制作经验分享.doc

2013年4月Powerpoint演示文稿制作
PAGE\*MERGEFORMAT14

ppt课件制作技术分享
一、ppt课件欣赏
1、分别播放三个简单的课件，请老师们发现三个课件间的不同之处。聚焦教师的兴趣点、关注点继续开展下面的学习活动。
（1）最基础、最简单的图片播放式。
例《火的发明》。
（2）插入图片、文字、背景、设置了动画等内容的课件。
例《讲信用》。
（3）插入声音、动画、视频、链接的课件。
例：《听雨》《月亮船》
2、根据学科需要设计制作的课件，其中比较突出的有
（1）语言
例：《爱心树》《月亮的味道》
（2）数学
例：《认识时间》《认识梯形》
（3）美术
例:《人物画法》高洁芳
（4）音乐
例：《小树叶》
二、ppt课件课件制作应遵循的原则
1、必要性：
在内容新颖、富有创意的教学活动设计的基础上，将教学活动内容巧妙的融入课件，让孩子在欣赏中，自然接受；在玩和游戏中，轻松掌握。使课件达到导向、提示、启发、激发兴趣加深印象的目的。反之在没有必要的情况下盲目运用，反而会起到分散孩子的思维注意力，分散活动主体目标。
例：播放课件‘’
２、趣味性:
是指课件要富有一定的童趣，应以幼儿喜爱的动画、游戏的形式为主。把活动内容故事化，游戏化。要达到这一点，则需要根据教学内容进行丰富的创意，创意无限更应体现于课件的制作当中。我们要围绕活动目标，至少设置一个或两个使孩子非常感兴趣的片断和场景，作为活动中的亮点或闪光点，来激发孩子的兴趣，加深孩子的印象。所以我们在制作课件中，不只是为了把抽象的教学内容形象化而制作课件，而首先是考虑如何激发孩子的兴趣，所以如何制作一个让孩子喜欢、接受和容易投入的课件，如何把抽象、枯燥的知识容入形象、生动、活泼的课件当中，让老师在活动中轻松启发，让孩子在活动中愉快地学习，是我们制作课件的最终目的。
3、形象化:
孩子的知识经验少，思维形象具体，但想象力非常丰富，学习时需要某种事物的牵引或适当的点击，课件正是起到把知识形象化的作用，架起了孩子思维与客观事物相结合的桥梁。
比如在综合活动课件《月亮船》中儿歌这样设计的：
一系列的抽象动作，伴随老师那带有感情的讲解，合着老师抑扬顿挫的朗诵声，使幼儿陶醉在这首优美的诗歌中，在轻松、愉快、和谐的气氛中插上了想象的翅膀。
4、简洁性:
教学课件不是演示片，也不单纯是故事动画片，我想除了美术课、动画故事等以外，背景画面还是以简洁为好，过于绚丽的背景，热闹的场面都能在课堂上起到分散孩子注意力削弱活动主题和目标的负面作用。所以在片段场景中对主题无关的事物还是隐去为好，这样更能集中孩子们的注意力，突出主题。就是有关的事物人物在完成任务后也应该让它们走的走、隐的隐。否则会有孩子的注意力被吸引、分散。在语言方面也不能多用，课件只是教学活动的一种辅助工具，绝对不能代替老师的教和孩子的学。除了背景音乐、老师朗诵配音音乐和欣赏诗朗诵以外，把声音全部留给了老师和孩子。
5、真实性:
课件教学是老师、孩子们非常喜欢的一种教学方式，课件当中的事物、景象、动物和人物直接影响着孩子。所以在课件制作当中要认真负责，特别是在自然科学方面，更要给孩子以真实的呈现。取材方面，力争接近自然，接近真实，不要给孩子以误导，这样孩子也容易投入，目标容易达到。
6、实用性：
我们现代教学提倡资源共享，那么我们制作的课件不仅仅是为某一位老师的某一节课所准备的，它一旦制作成功就应该为大家所用。这就要求我们在制作课件时应该考虑其功用性，使别的老师可以根据教学内容、教学形式以及本班幼儿的认知特点对该课件内容自由选择，重新组织。课件要操作灵活简便。课件制作的目的是用于教学、优化教学结构，其使用主体是教师，而且大部分是只有初步计算机知识的一般老师。所以，设计制作的课件要便于操作，尤其是便于一般教师的操作使用。按钮的设置既醒目又不干扰主画面。使用时可进可出、可进可退。一堂生动活泼、形象有趣的课，必然能调动幼儿的学习兴趣，真正做到寓乐于学，寓学于乐。
三、课件制作基本步骤
1、添加新的幻灯片：
方法一：快捷键法。按“Ctrl+M”组合键，即可快速添加1张空白幻灯片。
方法二：回车键法。在“普通视图”下，将鼠标定在左侧的窗格中，然后按下回车键（“Enter”），同样可以快速插入一张新的空白幻灯片
方法三：命令法。执行“插入→新增一张空白幻灯片。
2、插入文本框的方法
在演示文稿的幻灯片中添加文本字时，需要通过文本框来实现。
执行“插入→文本框→水平（垂直）”命令，然后在幻灯片中拖拉出一个文本框来。
将相应的字符输入到文本框中。
设置好字体、字号和字符颜色等。
调整好文本框的大小，并将其定位在幻灯片的合适位置上即可。
3、直接输入文字的方法
如果演示文稿中需要编辑大量文本，大家可以使用下面直接输入文本的方法。
在“普通