初二体育与健康课时计划.doc

《接力跑》教学设计
教
学
内
容
接力跑

教学目标知识与技能：知道接力跑传接棒的技术和方法；通过练习学生能正确掌握不同的传接棒方式，能选择不同的传接棒方式进行接力跑的练习。
过程与方法：通过小组合作学习的方式使学生获得接力技能的学习
情感态度与价值观：通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德；在做好练习的同时体验到合作学习成功的乐趣。教学内容教师活动学生活动组织与要求课堂常规教师做好准备与检查工作
接受体委报告，向学生问好
宣布本课内容及学习目标体委整队，报告人数，向教师报告
向教师问好组织：四列横队
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要求：集中精力；精神饱满；认真听讲；明确目标。1．队列队形练习：正反螺旋形走

2．游戏

3．徒手操

4．迎面接力跑

5．接棒技术教学

6．学生自由练习传接棒技术

7．往返和接力跑

8．整理放松活动和本课小结讲解正反螺旋形走的动作要领和练习方法，口令指导学生练习，并随队伍的行进而移动。

教师提出游戏要求：学生自由组合进行自主练习。
观察并参与学生练习，鼓励学生尝试各种练习。

教师指导并观看学生练习。

教师提问：成功的接力跑主要取决于哪些因素？
教师归纳总结：取决于正确的传接棒方式、强烈的竞争意识、同伴之间的密切配合和良好的体育道德

教师讲解示范传接棒的动作：立棒式、上挑式、下压式

要求学生自由组合或在小组长的带领下进行各种传接棒方式的练习。
教师巡回观看学生的练习，并及时指出练习中的不足，进行个别辅导和集体讲解

安排学生进行接力跑练习。讲清练习的方法和要求，教师对学生的练习进行及时的讲评，作出合理的评价。要求学生进行自评、互评，讨论练习过程中出现的问题并及时总结。

教师带领学生边听音乐边进行放松练习；
教师对本课内容恰当的评价，肯定学生成绩，指出以后要改进的地方，鼓励学生坚持经常性的练习明确练习方法后随教师口令认真进行练习

学生自由组合进行自主练习：踢毽、跳绳、游戏等

学生分组由小组长带领，自由练习

学生进行练习，并在练习中体会教师提出的问题。练习后回答教师的问题：同学之间要学会合作，配合好，传接棒技术要正确等

学生观看教师的示范，了解正确的动作，知道传接棒技术和方法。

学生自由组合或分小组结合进行自由练习
互相讨论，互相纠正，了解自己的不足并能及时纠正，不断提高动作质量。

学生练习接力跑，以小组为单位进行接力跑比赛。
学生之间进行讨论、互评、总结，不断改进，提高自己的动作准确性。

学生按教师要求做好放松练习，使自己的身心很快恢复到平静状态
组织：四列横队向右转走成一路纵队——最后走成四列横队
要求：队伍整齐，口号宏亮
组织：学生自由组合，在原地散开进行各种练习。
要求：主动参与，积极练习，体现自主学习和合作交流。
组织：以小组为单位自由练习
要求：充分活动开各个关节，防止意外伤害

组织：四路纵队面向站立
要求：练习过程中积极思考问题，并能强调合作精神和竞争意识。

组织：四列横队队两两相对
要求：认真听讲，积极思考，正确领会动作要领。

组织：自由分组练习
要求：认真领会动作要领，团结合作，互相学习，共同提高。

组织：学生练习
要求：积极参加，传接棒动作正确，并能在快速跳动中完成动作，提高学生之间促进性互动水平。

场地器材接力棒8根教学反思学生学习兴趣浓厚，积极参与讨论，学习气氛浓烈
学生在练习过程中注重合作意识的培养，能鼓励、支持同伴
学生在课中的主体地位得以充分体现，师生间的互助和反馈效果明显，学生在练习中学会思考，培养了学生的创新思维能力
在接力跑比赛中，培养了学生的团结合作能力和集体主义精神，以及健康向上的心态。