基于Moodle的网络教学平台设计与研究论文.doc
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基于Moodle的网络教学平台设计与研究论文.doc
PAGEV摘要随着信息技术的发展和教育信息化的推进,高等教育机构的教学方式和手段逐渐多样化。国内外信息化教育的应用得到广泛推广,网络教学也受到了高等学校的极大关注,选择一个合适的网络教学平台已经成为学校面临的重要问题之一。开源课程管理系统Moodle适合于完全的在线课程,也可作为传统课程的补充。利用Moodle构建网络教学平台,学校可以突破时间、地点、资源的限制,以学生为主体、教师为主导开展教学活动,促进教师高质量教学。本文介绍了基于Moodle的网络教学平台的相关概念和背景,分析了该平台的工作原理
基于Moodle的网络教学平台的设计与实现.docx
基于Moodle的网络教学平台的设计与实现网络教学平台已经成为现代教育领域一个重要的发展趋势。Moodle是一个开源的学习管理系统,提供了一种灵活和可定制的解决方案,用于构建和管理网络教学平台。本文将讨论Moodle网络教学平台的设计和实现。首先,Moodle的设计目标是提供一个方便易用的教学平台,使教师能够轻松创建和管理在线课程,同时提供学生一个互动和参与的学习环境。为了实现这一目标,Moodle提供了一系列功能和工具,如论坛、作业、测验、博客等,用于帮助教师和学生进行交流和互动。Moodle的实现主要
基于Moodle平台的“合作——探究”式网络教学平台研究.docx
基于Moodle平台的“合作——探究”式网络教学平台研究摘要:本论文基于Moodle平台,提出了一个基于“合作——探究”式的网络教学平台。在教学设计上,我们采用了启发式学习、探究式学习以及项目学习等多种策略,通过小组讨论、在线合作和自学等方式,激发学生的学习兴趣和积极性。实践证明,该教学模式成功地创造了积极、合作、自主和探究的学习环境。关键词:Moodle;网络教学;合作;探究;教学设计一、绪论网络教学平台已经成为了一种重要的教育手段,在教育界越来越受到重视。通过网络教学,可以让学生在远程的情况下拥有接近
毕业论文设计基于moodle平台的网络课程设计.doc
16分类号密级UDC编号本科毕业论文(设计)题目基于Moodle平台的网络课程设计院(系)信息技术系专业教育技术学年级2004学生姓名张国庆学号20043817指导教师蒋玲二○○八年五月华中师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。学位论文作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有
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分类号密级UDC编号本科毕业论文(设计)题目基于Moodle平台的网络课程设计院(系)信息技术系专业教育技术学年级2004学生姓名张国庆学号20043817指导教师蒋玲二○○八年五月华中师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。学位论文作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书