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研究课标、把握教材.ppt

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高效课堂的两个要素高效课堂的两个关键一、关于说课标、说教材1.课程标准对本学段的基本要求是什么（质的要求和量的要求），应如何落实这些要求； 2.本套教材的编写意图和体例是什么； 3.本套教材包括了哪些知识，是以什么样的逻辑线索把这些知识结构起来的。 4.本套教材哪些知识可以前后整合起来； 5.本套教材所蕴含的能力体系和价值体系是什么； 6.初中和高中要分别说明考试大纲的要求； 7.如果学校领导让我从初始年级教到毕业班，我打算如何处理这套教材。要认真研究教材的编写意图初中语文教材内在的知识结构和逻辑关系 其 他 现代文 一篇文章知识树人教版图形与几何—三角形专题一、课标要求七下、7地势和地形内容结构内容结构大大加深 中国半殖民地化程度中英《南京条约》签字仪式整体建构知识体系