小学语文修改病句常见类型.doc
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小学语文修改病句常见类型小学语文基础知识是学好小学语文学科最为基本的奠定,是为掌握更多的语文知识做准备的工作。(一)学习1,回忆类型请同学们回忆一下,我们以前常遇到的病句都有哪些类型?谁来说说成分残缺,搭配不当,用词不当,词序颠倒,重复啰嗦,指代不明,前后矛盾,不合事理2,修改病句的步骤修改病句,如同医生给病人看病,要找准病因,对症下药,修改病句,一般可分四步:读:默读原句,了解句子本来的意思找:找准病因改:针对病句的不同“病因”,可采取以下方法进行修改:加,换,删,调,改但在改时要对症下药,改动要少,切
小学语文修改病句的几种常见类型.doc
小学语文修改病句的几种常见类型⑴成分残缺。句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。例如:“为了班集体,做了很多好事。”谁做了许多好事,不明确。⑵用词不当.由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当,特别是近义词,关联词用错,造成病句。例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词,用得不当,应改为“果断”。⑶词语搭配不当.在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理,违反了语言的习惯,造成了病句。例如:“在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与
小学常见的病句类型及修改.doc
在小学阶段常见的病句有以下几种:(1)成分残缺:这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如:“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁”或“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”,这两个部分是句子的基本成分,缺一不可。(2)意思重复:这种句子是前边说了一个意思,后边又重复说一遍,意思重复了。如:“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样,连着用就显得重复多余。(3)用词不当:这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等,造成词不达意,违反
小学常见病句类型[小学病句修改类型及例题].docx
小学常见病句类型[小学病句修改类型及例题]小学病句修改类型及例题修改要求:了解病句的九种类型,熟悉各种类型病句的修改方法。修改原则:句子的原意要保留、修改要恰当。修改步骤:1、读懂句子的意思;2、找准病处,对症下药;3、改后读读是否通顺,是否改变原意。一、成份残缺这类病句主要有2种类型。1、句子缺少了主要成份。[例1:正在仔细地批改学生的作业。][例2:我们从小讲卫生的好习惯。][例3:校园里到处洋溢着欢乐。]2、句子中多了一些词语造成成份残缺。[例:经过这次活动,使我受到了深刻的教育。]二、用词不当这类
小学语文常见病句类型及修改方法.docx
小学语文常见病句类型及修改方法小学语文常见病句类型及修改方法导语:修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容,也是在小学阶段教学比较常见的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后,就可以在造句、写文章时少出错误,同时,也能及时发现并改正自己文章中出现的病句,这将对其今后的写作有很大帮助。以下是小编为大家精心整理的小学语文常见病句类型及修改方法,欢迎大家阅读参考!小学语文病句的类型主要有以下九种:一、成分残缺句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。例如:“为了班集体,做了很多好事。”谁做了许多好事