参加全国小学品德与社会优质课观摩活动心得(1).doc

学习体会
—参加全国小学品德与生活（社会）优质课观摩活动心得

11.6—11.7日，我参加了在湖北省武汉市通院礼堂举行的全国品德与生活（社会）优质课观摩活动。尽管只一天半的时间，可上课老师们的精彩表现，评课专家的精辟见解，让我大开眼界，增长了见识，受益匪浅。简单谈几点体会和思考：
一、做一名品德教师要有很高的综合素质。
.１.要有深厚的汉字文化功底。贵州省贵阳市南明区南明小学彭老师执教的《汉字的创造与发明》让不少老师称赞。汉字的来源、汉字的不同字体、形态各异的“福”字极大地调动了学生认识汉字、走近汉字的兴趣，认识汉字的发展史、汉字对世界文字的影响、汉字对文明的传承功能（文学、历史、军事）等，学生学习探究的兴趣极浓。在学生对汉字充满了情浓意浓，激发学生写好汉字的欲望。
=2\*Arabic2.要有丰厚的地理知识。湖北省武汉市育才第二小学李老师带着学生参观学校，认识学校的地理位置、方向等。课堂上老师恰到好处的引领，对课堂的调控游刃有余，若没有丰厚的地理知识来支撑，是达不到这样好的教学效果的。
３.要关注正在进行的社会现实生活。江西省九江市九江小学张老师，执教《腾飞的祖国—中国梦我们的梦》时，选取习主席在十八大提出的中国梦为话题切入，这就要求老师引导学生关注社会，关注身边发生的新闻事件，具有敏锐的观察能力。
当然，执教老师们所表现出的精彩还有很多很多，这里就说这些吧。
二、认识的转变：
１.以前认为课堂容量大，知识点多的课是好课。这次听了专家们的报告我懂得了：品德与生活（社会）课堂中，目标要小一些，方法简单些，节奏慢一些，环节展开些，让学生参与多一些，这样的课才是好课。
２.以前制定教学目标，大多是从教参中找的，很少自己再添加取舍什么。通过学习活动我知道了：要从学生的角度出发，制定切实可行的教学目标，不可照抄教学参考书上的，表述要指向学生（把“培养习惯”换成“愿意去实践”等），目标不可太高或太空太大。
３.以前设计教案时，大多是就课研究课，没有把眼光放长远。听了报告后，我明白了：不能只做孩子一堂课的好老师，要做孩子一生的好老师。教师要以积极开放的心态顺应时代发展，要有负责任的长远紫光，在日常课堂训练中为学生的终身发展打基础。

武汉市实验小学
贺进
2013年11月13日