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摘要对于小学生来说，由于受心理和身体等因素的影响，其体育课的训练动机也受到影响，或多或少地影响到体育课的教学质量。因此，加强对小学生体育训练动机的教育研究十分必要。关键词小学体育；训练动机；素质教育中图分类号：G623.8文献标识码：B文章编号：1671-489X（2013）16-0111-02小学体育是对小学生进行身体素质教育的最好体现，也是实施综合素质教育的关键所在。但对于小学生来说，由于受心理和身体等因素的影响，其体育课的训练动机有时不够强烈，甚至影响到体育课的教学质量与训练情况，直接或者间接地阻碍了小学体育课堂教学改革。因此，加强对小学生体育训练动机的教育研究，十分必要。我国的小学体育课是以锻炼和培养学生的身体素质为目的的，它通过有形的教育与训练，通过体育教师严格的指导与培训，使小学生不仅能够在身体方面得到发展，同时心理素质也受到教育，并转化为学习其他学科良好的动机，伴随小学生度过小学教育阶段，胜利进入高年级的学习中去。几年来，在小学体育课教学中以素质教育为目标，以培养小学生健全的人格为导向，以教育小学生学会基本的体育要领为出发点，从心理教育学入手，进行系统化的训练动机教育，不仅使小学生乐于体育活动、积极参与体育活动，同时将良好的动机应用到对其他课程的学习中去，收获体育训练效果的同时也收获了对小学生动机教育的成果，深受学校师生的喜爱。
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1上好第一堂训练动机教育课小学生是一个特殊的群体，而在这个特殊群体的学习阶段，会随着年龄的增长，心理素质的提高，学习知识的丰富，其综合动机也会发生质的变化。在体育训练中，表现为怕吃苦，怕受伤，怕流汗，怕其他同学取笑。因此，小学体育教师应做好对小学生体育训练动机的教育转化工作，特别是要加强对弱势小学生体育课的动机教育，加强对独生子女动机的教育，加强对全体学生训练动机的综合教育，寓教于乐中，寓教于体育训练中，寓教于日常体育活动中，寓教于对人的培养教育中。在小学体育教学中，特别是每学期的第一堂体育课，都精心谋化，从如何教育到本节课如何安排，从选择教育的内容到如何实施，从训练的节奏到训练的效果，从组织教学到教学中的环节，从对人教育到对全体学生的教育，从个人训练教育到整个的综合训练，都一一列出清单，做出详案，并逐一付诸实施。针对小学生在体育课中容易出现的问题，也做到分析到位、准备有序，并且体育教师将对学生动机教育的策略也同教学内容一样，早早准备好，以便通过体育这种形式向学生系统地进行教育，力求好的教育效果，达到好的教育目的。例如，第一节体育课，总有学生会在穿衣上出现问题。面对出现的问题，会从体育训练的要求出发，进行综合教育。有的学生平时爱好体育，往往体育时准备得很好，很符合要求。此时，体育教师应加强教育引导，树立教育典型，以典型的例子教育其他学生要对体育训练、对体育课有个良好的动机。这样，其他学生在下一节体育课时就会有备而来，行之有素。有的学生因家庭困难或者是外来务工家庭的孩子，在上体育课时不仅没有准备，就像衣服、鞋子等也不符合体育课的要求。此时，体育课教师应从理性与实际出发，进行教育，教育学生面对现实，学会应对，树立信心，在现有的条件下上好体育训练课，上好素质教育这堂课，上好训练准备这堂课，上好人生的体育课。久而久之，学生就对体育课乃至体育教师有个好的印象，从而热爱体育，热心体育锻炼，勇于参与训练，并且积极创造条件上好每一节体育课，树立良好的训练动机。这或许影响到学生一生的体育命运，影响到学生的成才。www.ydcbw.com2组织好课外体育训练活动，通过活动赋予训练动机教育以新的内容课外体育活动是中小学常见的一种体育训练方式，也是现代中小学课外体育活动的重要体现。由于小学生的活动范围受到学校、社会、家庭的影响，其活动往往与学校联系较多。因此，体育教师应因势利导，多通过课外体育活动，引导和教育学生树立良好的训练动机，为热爱体育、参与体育乃至继续学习打好基础。例如，在课外体育训练时，主动将小学生划分为排球、篮球、短跑和体操等小组，有意识地组织小学生进行单项训练。有的小学生从小就受电视媒体的影响，十分热爱球类，而家长也给买了篮球和排球。为此，专门组织训练其对球的技能，让他们进行带球、运球与投篮练习，通过练习教育与指导学生：热爱是必要的，但技能是重要的，锻炼身体是十分重要的，不能太狂热，不能不顾身体而强行运动。这样，学生会通过体育教师的教育，学会自己训练，找准目标，投入到体育训练中去。有的小学生从小就爱好跑步，而且具有短跑的天赋。作为小学体育教师，就应该发现这种人才，并通过课外活动组织他们训练，或者组织他们参与上级教育主管部门组织的比赛活动，让他们品尝到体育带来的乐趣、带来的幸福与荣誉感，树立必胜的信念，树立远大的理想。
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小学中的女生，由于受体力的影响，参与体育