贾艳琴研修单.docx
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课程学习记录集体研讨归纳重难点示例课程名称我的观点蒲柳人家本节课,学生要感受小说人物的美好品德和高尚情操,培养良好的审美趣味该课程的关键点同伴观点分析文中刻画的鲜明、丰满的人物形象,领会小说的艺术表现手法。学生能通过反复诵读感受小说人物的美好品德和高尚情操该课程对自己的借鉴点分歧点通过快速阅读、学生自主寻找、合作探究、课堂实练等方法,了解人物形象。学生综合素质不一样,时间不好把握共识点对难点进行有效的引导,才能让学生把所学知识用于实际应用和创作中借鉴措施引入评价手段(自评和互评),激发学生自主应用知识的热
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贾艳琴前测单.docx
前测单本次研修,自己选定的重难点是什么?学段学科年级教材版本章节初中语文九人教版无重难点问题名称信息技术在初中语文课堂上的运用自我诊断想一想,自己在教学中,是“眉毛胡子一把抓”,还是聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学?在教学早期的时候确实是不分轻重,甚至本末倒置,抓不住重点,“眉毛胡子一把抓”,现在基本能聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学。说一说,在本次研修中,自己选定的重难点教学中,有哪些经验或者较有效的一招是什么(举例说明即可)在语文课堂上曾经使用白板教学字音字形,白板功能中的回放功能
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