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全日制工程硕士专业学位研究生培养调查与分析.pdf

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第卷第期常州工学院学报Ｖｏｌ．Ｎｏ． 圆猿远圆猿摇远 年月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈａｎｇｚｈｏｕＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＤｅｃ． 圆园员园员圆圆园员园 全日制工程硕士专业学位研究生培养调查与分析 虞翔汪信张建宇夏欢 摇摇摇 （南京理工大学，江苏南京） 圆员园园怨源 摘要：文章通过对调查问卷的数据统计和分析来反映当前全日制工程硕士专业学位研究生培 养现状，并在此基础上对相关问题进行了思考，以期为今后进一步提高全日制工程硕士专业学位研 究生的培养质量提供借鉴。 关键词：全日制工程硕士；专业学位 中图分类号：Ｇ文献标志码：Ｂ文章编号：（） 远源猿摇摇摇摇员远苑员原园源猿远圆园员园园远原园园苑愿原园缘 耘曾责造燥则葬贼蚤燥灶葬灶凿杂怎则增藻赠燥枣贼澡藻悦怎造贼蚤增葬贼蚤燥灶燥枣云怎造造鄄贼蚤皂藻 耘灶早蚤灶藻藻则蚤灶早酝葬泽贼藻则泽燥枣孕则燥枣藻泽泽蚤燥灶葬造阅藻早则藻藻 ＹＵＸｉａｎｇＷＡＮＧＸｉｎｇＺＨＡＮＧＪｉａｎｙｕＸＩＡＨｕａｎ 摇摇摇 （ＮａｎｊｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｎａｎｊｉｎｇ） 圆员园园怨源 粤遭泽贼则葬糟贼：Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｓｕｒｖｅｙｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｄａｔａｓｔａｔｉｓｔｉｃｓａｎｄａｎａｌｙｓｉｓｔｏｒｅｓｐｏｎｄｔｏｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔｃｕｌｔｉｖａ ｔｉｎｇｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｆｕｌｌｔｉｍｅｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｍａｓｔｅｒｏｆｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｄｅｇｒｅｅ，ｔｈｉｓｐａｐｅｒｍａｋｅｓｔｈｉｎｋｉｎｇｏｎｔｈｅｂａ ｓｉｓｏｆｒｅｌａｔｅｄｃｕｌｔｉｖａｔｉｏｎｐｒｏｂｌｅｍｓ，ｓｏａｓｔｏｆｕｒｔｈｅｒｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｅｄｕｃａｔｉｏｎｑｕａｌｉｔｙｏｆｔｈｅｆｕｌｌｔｉｍｅｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ ｍａｓｔｅｒｏｆｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｄｅｇｒｅｅ． 运藻赠憎燥则凿泽：ｆｕｌｌｔｉｍｅｅｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇｍａｓｔｅｒｓ；ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｄｅｇｒｅｅ 摇 为了更好地适应国家经济建设和社会发展对年的研究生招生的报名工作即将展开之际， 摇摇圆园员员 高层次应用型人才的需要，积极发展具有中国特教育部提出：“年继续扩大专业学位研究生 圆园员员 色的专业学位教育，年月日，教育部规招生范围和规模，……还应将年学术型研究 圆园园怨猿员员圆园员园 定在“年已下达的研究生招生计划基础上，生招生规模数按原则上不少于％的比例调至专 圆园园怨［］缘 增加全日制专业学位硕士研究生招生万名”，招业学位。”猿 缘［］ 收的学生主要来源于应届本科毕业生员。教育部的这一系列措施，为全日制工程硕士 圆园园怨 年月，教育部决定“年在保证研究生总招规模的发展提供了强有力的政策保障，但全日制 怨圆园员园 生规模不变的前提下，从以往安排的学术型研究工程硕士专业学位教育在规模扩大的同时如何保 生招生计划中划出％到％的比例安排到专业证培养质量，突出工程应用性，则是各高校面临的 缘员园 学位研究生招生计划之中，并计划用五年的时间，迫在眉睫和亟待解决的一大课题。因此，有必要 ［］ 将学术型硕士与专业硕士的比例调整为”圆，对全日制工程硕士专业学位教育的发展现状进行 员颐员 因此年国家在年的基础上减少学术型调查，并在此基础上分析全日制工程硕士专业学 圆园员园圆园园怨 硕士．万名，增加全日制专业型硕士．万名。位教育的特点。 猿愿猿愿 收稿日期： 圆园员园园怨圆愿 基金项目：全国工程硕士专业学位教育指导委员会立项课题（ＺＤ） 圆园园怨原原园员圆 作者简介：虞翔（—），男，实习研究员。 员怨苑苑摇 万方数据 第期虞翔，汪信，张建宇，等：全日制工程硕士专业学位研究生培养调查与分析 远苑怨 学位宣传的逐步加大，考生才能对这种新的学位 员摇问卷的发放与回收 类型有深入了解和理性的认识，报考人数才会增 本调查的时间为年月，为期个多。所以在今后招生过程中，招生单位需要加大 圆园员园远耀苑员 月，采用不记名的方式。共发放两类调查问对全日制工程硕士专业学位研究生教育的宣传， 卷———“全日制工程硕士专业学位研究生培养机让更多的家长、学生和用人单位认识到全日制工 制调查问卷”的本科生版和在读全日制工程硕士程硕士专业学位是未来应用型人才教育的极富潜 专业学位研究生版，调查对象为大三以上的本科力的发展方向。 生和在读全日制工程硕士专业学位研究生（下文圆郾圆摇培养方案 简称在读生）。发放和回收情况为：本科生版发目前虽然各高校均依据教育部教研［］ 圆园园怨员 放份，回收份，回收率为．％；在读生号文和国务院学位办［］号文的原则并参 圆园园员猿员远缘缘圆园园怨圆猿 版发放份，回收份，回收率为％。调照学术型研究生的培养方案制订了全日制工程硕 圆缘园员愿圆苑圆郾愿