《音乐学科知识与教学能力》(初级中学).pdf

《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)--

《音乐学科知识与教学能力》（初级中学）

一、考试目标
1．音乐学科知识能力。掌握音乐学科基础知识、基本理论和基本技能，熟悉音乐学科发展
历史，了解我国和世界多民族音乐文化，具备必要的音乐美学基础知识，关注音乐学科最新

发展动态。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。
2.音乐教学设计能力。具有先进教育理念，掌握音乐教学基本理论与方法，了解初中生身
心发展和认知规律、知识水平及成长需要，能够依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》

和音乐学科教材，进行课堂教学设计。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。
3.音乐教学实施能力。热爱音乐教学工作，熟悉音乐课堂教学基本程序，具备组织与调控
课堂教学的基本能力，能够运用多种教学方法和手段实施教学，并掌握必要的现代教育技术。

残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。
4.音乐教学评价能力。具有正确的音乐教学评价观，了解评价基本方式与方法，能对学生

音乐学习过程与结果进行评价，善于对音乐教学活动进行反思，提出改进措施与方法。酽锕
极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。

二、考试内容模块与要求
（一）学科知识与技能
1．掌握和运用与初中音乐教学密切相关的基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分

析等音乐基本知识与基础理论。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。
2．具备音乐鉴赏能力、音乐表演能力（演唱、演奏、自弹自唱）、指挥能力（合唱或乐队）

与创编能力（歌曲创作或改编）。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。
3．熟悉中外音乐史发展脉络和不同时期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族
音乐文化的不同特点。
4．了解音乐美学基础知识，具备一定的音乐审美能力，关注与时代同步发展的音乐学科最
新信息与动态。
（二）教学设计
1.熟知初中音乐课程性质、课程理念、课程目标，掌握《义务教育音乐课程标准（2011年版）》

所规定的内容和要求，了解世界著名音乐教育体系。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。
2．能够依据音乐课程基本理念，针对初中生身心发展与学习需要，运用学科知识选择与处

理教学内容，把握重点难点，充分利用课程资源，进行音乐教学设计。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀
齐鈞。
3.能够依据音乐课程基本理念、音乐教学内容和学生状况，进行课堂音乐教学目标设计，能

够关注学生主体，突出学科特征，体现多维目标。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾。
4.能够依据音乐课程基本理念、教学内容、目标和学生状况，进行教学过程设计，能够选择

多种方法与教学手段，合理安排教学环节。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉。
（三）教学实施
1．能够根据学生实际和教学内容，有针对性地运用教学方法，采用多样教学手段，积极完
成教学任务。
2．能够利用自身音乐特长，创设良好的音乐教学情境与教学氛围，激发学生音乐学习兴趣，

提高学习积极性和主动性。能够师生互动、教学相长。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅。
3．能够对课堂音乐教学进行有效地组织与调控，重视教学现场的生成意义与课堂环境、资

源的客观变化，强调教学过程的学生参与，鼓励学生在互动、互助中达成学习目标。渗釤呛

1/5

《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)--
《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)--

俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞。
4．能够在课堂中体现一定的教学策略，强调情感体验，关注合作探究，加强综合实践，注
重目标达成，能够在教学中面向全体学生并鼓励学生的个性发展，不断提高音乐学习效率。

铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴。
（四）教学评价
1．坚持发展性、自主性评价原则，以评价促进学生音乐能力的发展。
2．能够对学生音乐学习的过程和结果进行评价，将情感态度与价值观、过程与方法、知识

与技能三维目标贯穿评价始终。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无。
3.掌握自评、他评、互评等多元评价方法与手段，帮助学生了解自身学习状况，培养音乐学
习自信心。
4．能够对音乐教学进行自我评价与反思，针对问题及时提出改进音乐教学的方案与措施。

三、试卷结构

模块比例题型
单项选择题
学科知识与技能43%音乐编创题
音乐作品分析题
单项选择题
教学设计30%
教学设计题
单项选择题
教学实施17%
案例分析题
教学评价10%课例点评题
单项选择题：约40%
合计100%
非选择题：约60%

四、题型示例
1.单项选择题
根据下列谱例选择正确答案

谱例

2/5

《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)--
《音乐学科知识与教学能力》(初级中学)--

A.晚会B.瑶族舞曲C.春节序曲D.节日序曲
2.音乐编创题

为歌曲《送别》片段编配和声及键盘伴奏音型。

送别

3.音乐作品分析题
分析下列《七子之歌》歌曲谱例，回答：
（1）作品风格
（2）曲式结构
（3）旋律特征
（