当代关于比较优势理论的几个认识误区.pdf

2024-08-30

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几个认识误区.docx

Redis几个认识误区前几天微博发生了一起大的系统故障，很多技术的朋友都比较关心，其中的原因不会超出JamesHamilton在OnDesigningandDeployingInternet-ScaleService(1)概括的那几个范围，James第一条经验“Designforfailure”是所有互联网架构成功的一个关键。互联网系统的工程理论其实非常简单，Jamespaper中内容几乎称不上理论，而是多条实践经验分享，每个公司对这些经验的理解及执行力决定了架构成败。题外话说完，最近又研究了Redis。

2024-01-31

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几个认识误区.docx

Redis几个认识误区前几天微博发生了一起大的HYPERLINK"http://tech.sina.com.cn/i/2010-12-01/15324930344.shtml"系统故障，很多技术的朋友都比较关心，其中的原因不会超出JamesHamilton在OnDesigningandDeployingInternet-ScaleService(1)概括的那几个范围，James第一条经验“Designforfailure”是所有互联网架构成功的一个关键。互联网系统的工程理论其实非常简单，Jamesp

2024-06-01

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关于比较优势理论的评述.pdf

关于比较优势理论的评述摘要：有许多实践者和经济理论家认为，贸易对一些人有利，对另一些人有害。需要进一步说明的是，贸易受益者是否可以对贸易损失者给予补偿，从而实现整个社会的福利状况的改善[1]。比较优势理论的结论其实已经部分回答了这一问题，李嘉图的2×2×1模型中暗含了一个命题：一国内集中生产的部门的收益量大于另一个受损部门的损失量，然而模型并没有具体展开分析两者的关系。本文将自古典贸易理论以来的国际贸易理论做以简要文献综述，着重分析比较优势理论的局限，并提出可行的研究方向。关键词：比较优势；贸易损益；分工

2024-03-26

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对教材认识的几个误区.doc

对教材认识的几个误区教材是由三个基本要素，即信息、符号、媒介构成，用于向学生传授知识、技能和思想的材料。教材的定义有广义和狭义之分。广义的教材指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，凡是有利于学习者增长知识或发展技能的材料都可称之为教材。狭义的教材就是HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/153343.htm"\t"_blank"教科书，教科书是一个HYPERLINK"http://baike.baidu.com/view/183341.htm"\t"_

2024-09-02

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