八年级语文上册期末复习诗歌鉴赏综合检测试卷附解析1.pdf

八年级语文上册期末复习诗歌鉴赏综合检测试卷附解析1
一、八年级上册诗歌鉴赏
1．阅读下面这首古诗，完成小题。
题破山寺后禅院
【唐】常建
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
（1）“________”这个成语源自颔联，现表达“要达到领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折
的道路”这个道理。颈联“________”字写出山光使野鸟怡然自得，“空”字是说潭影使人心中
俗念消除殆尽。
（2）诗歌的七，八两句动静关系处理得十分巧妙，请结合诗句分析。
2．阅读下面的诗词，完成后面的题目。
秋夜独坐
[唐]王维
独坐悲双鬓，空堂欲二更。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
夜深
[宋]周弼
虚堂人静不闻更，独坐书房对夜灯。
门外不知春雪霁，半峰残月一溪冰。
（1）两诗均写了夜景，但季节不同，王维的诗的是1，周弼的诗的是2。
（2）两诗均描绘了诗人独坐，但诗人的心境是不同的：王诗写的是1的心境。周诗写的
是2的心境。
3．阅读下面古诗，完成下列小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）全诗以________为线索，描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对西湖早春美景的
________之情。
（2）下面对这首诗歌理解分析有误的一项是（）
A.开头两句写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的轮廓。
B.三，四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生
动地描绘了出来。
C.五，六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。
D.结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。
4．阅读诗歌，回答问题。
柳枝词
郑文宝
亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
（1）这首诗中最能表现作者离愁之沉重的字“________”，作者埋怨船“不管烟波与风雨”都
要出发，这里的“烟波与风雨”指的是________。
（2）这首诗抒发了作者怎样的情感？请结合诗歌内容作简要分析。
5．阅读下面的古诗，完成小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）诗中“几处早莺争暖树”的“争”字用得好，好在哪里？
（2）此诗表达了作者怎样的思想感情？哪些诗句最能体现这种感情？
6．古代诗歌阅读。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
游洞庭湖（其二）
李白
南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天。
且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。
（1）两首诗都写了洞庭湖，但诗中表达的感情却有所不同，请说说各表达了怎样的感情。
（2）“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中的“蒸”和“撼”锤炼精妙，极富表现力，“且就洞庭赊月
色”的“赊”字也有异曲同工之妙。请对“赊”字作赏析。
7．阅读下面古诗，回答问题。
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
（1）“妇姑相唤浴蚕去”中“唤”在诗中的意思是________。
（2）诗的一，二两句，写出了山村怎样的特点？
（3）古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。
8．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
（1）“采菊东篱下，悠然见南山”描绘了一幅怎样的景象，请展开想象加以具体描绘。
（2）请简要说说“心远地自偏”的含义。
9．阅读诗歌，回答问题。
秋夜曲
张仲素
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
（1）诗的首句写出了秋夜的什么特点？
（2）诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境？全诗寄托诗人怎样的思想感情？
10．阅读下面古诗，完成下列小题。
山花
（唐）钱起
山花照坞复烧溪，树树枝枝尽可迷。
野客未来枝畔立，流莺已向树边啼。
从容只是愁风起，眷恋常须向日西。
别有妖妍胜桃李，攀来折去亦成蹊。
（1）一，二两句写出“山花”怎样的特点？
（2）“借花喻人”是这首诗一大特色，请就此作赏析。
11．阅读下面的古诗，回答问题。
（甲）野望（乙）野望（丙）赠别
王籍翁卷赵嘏（ji）ǎ
东皋薄暮望，徙倚欲何依。一天秋色冷晴湾，水边秋草暮萋萋，
树树皆秋色，山山唯落晖。无数峰峦远近间。欲驻残阳恨马蹄。
牧人驱犊返，猎马带禽归。闲来山上看野水，曾是管弦同醉伴，
相