手工活动：漂亮的纸杯花.doc

美工活动：花儿朵朵开

[设计思路]中班孩子年龄较小，动手能力差，完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐，一次，我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花。它不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。
活动目标
1、、尝试通过纸杯变形、涂色制作出纸杯花。。
2、按规律给纸杯剪出长条状“花瓣“，并尝试运用对比色或者渐进色均匀地涂色。锻炼幼儿的动手操作能力。
3、给纸杯花添画眼睛、嘴巴等器官，发展幼儿的审美能力。
4、体验变形所带来的快乐，培养幼儿废物利用的意识。
活动准备
纸杯、油画棒、剪刀、音乐磁带《去郊游》，“美丽的花园”作品一幅。
活动过程
创设情境
1.教师带领幼儿伴随音乐《去郊游》进入活动室。
2.导入：请幼儿欣赏作品，激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的“花儿”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗？（活动开始之前，我带领幼儿伴随着轻快地音乐进入活动室，给幼儿创造一个轻松的学习氛围，也为引出课题做好铺垫。接下来我出示作品范例《美丽的花园》，激发幼儿的学习兴趣。）
小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、教师讲解示范。
注意强调两点：
1.注意剪“花瓣”的时候不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪。
2.给“花儿”涂上各种漂亮的颜色，尝试用对比色或渐进色进行涂色，做到涂色均匀。
三、幼儿操作
1.请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
2.尝试运用对比色或渐进色均匀地涂色。
3.给“纸杯花”添画上眼睛和嘴巴就变成可爱的“花宝宝”了。
三、幼儿集体展示自己的作品，相互评价。
四.教师小结。
课后反思：
做到的地方：教师示范讲解得比较到位，幼儿比较感兴趣。大部分幼儿都能按一定的规律把纸杯剪成花，没有剪断、剪坏的现象。在涂色方面，大部分孩子能用三种以上的对比色进行涂色。
不足之处：由于幼儿的年纪偏小，动手能力不是很强，有的孩子没能在规定的时间内把纸杯全部涂上颜色，没能完美地展示自己的作品，有点遗憾。
在幼儿动手操作的这个环节，老师指导得还不够细，没能做到面面俱到，
困惑的地方：在规定的时间内孩子没涂完颜色，是继续让他涂还是按时间规定结束活动？
在幼儿涂色的时候要不要要求他们一定要深浅颜色搭配？