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新冠肺炎疫情影响下的美国就业市场与高等
教育

作者：张铁光
来源：《世界教育信息》2020年第05期

抗“疫”中的教育再思考

编者按：数十年来，高等教育一直将远程教学作为一种选择。如今，新冠肺炎疫情
（COVID-19）在美国各州广泛传播，许多大学转向了远程教育。这给大学提出了一个严峻的
问题：快速启动在线课程或在线提供考试的最佳方法是什么？大学如何确保所有学生都能获得
远程学习所需的技术？如果健康危机延续到秋天会怎样？在这个空前的时刻，大学领导者和教
授正在加紧努力，共同创建在线资源，共享最佳实践，通过远程教学方式快速培训教师，并适
应不断变化的环境。美国东北大学未来高等教育与人才战略中心创始人、执行董事肖恩·加拉
格尔（SeanGallagher）于2020年4月3日在美国教育科技媒体Edsurge上就高等教育如何在
新冠肺炎疫情下生存发表了自己的见解。原文标题为《这是就业市场新一天的曙光，这对高等
教育意味着什么？》（It’stheDawningofaNewDayintheJobMarket.Here’sWhatThatMeans
forHigherEd）。本刊特約译者张铁光对该文进行了编译。

美国就业市场在2020年开端是50年以来最强劲的，其创纪录地实现了113个月的就业增
长。各行业对人才的需求都很旺盛。然而几乎在一夜之间，美国的就业市场发生了剧烈的变
化。

新冠肺炎疫情使全球旅游业陷入停顿，企业和学校关闭，一些工人开始远程工作。这一前
所未有的全球经济停顿，在3月份的最后两周，创纪录地使1000万人面临失业。迄今，这是
失业率增长最快、规模最大的一次，其中曾大力推动美国经济增长的服务业受到的打击最大。

月34日上午，美国劳工统计局公布了3月份月度就业总结，这是对新冠肺炎疫情如何改
变就业市场的一次深入的研究（但至关重要的是，这一数据只反映至3月12日这一周，因为
在美国，疫情及其商业和学校的关闭刚刚开始加速）。全美失业率从2月份的3.5%上升到
4.4%，在工人群体中失业率都有所上升，受教育程度较低的工人最容易失业。

根据高盛集团（GoldmanSachs）的数据，当美国经济进入衰退期时，失业率将大幅上升
至15%，而圣路易斯联邦储备银行（FederalReserveBankofSt.）的数Louis据显示，失业率会
高达32%。不管确切的数字是多少，美国已经从几乎完全就业的状态转变为数以千万计的人失
业的状况。希望这种状况持续的时间尽可能缩短。这种转变除了对工作本身产生影响外，还将
对高等教育生态系统（highereducationecosystem）产生直接和长期的影响。
一、“工作的未来”来得早

预测“工作的未来”（thefutureofwork）近年来引起了无数首席执行官（CEO）、学术领导
者、政策制定者、咨询公司等的关注。然而，新冠肺炎疫情暴发后，我们必须重新审视对于未
来经济的假设。大多数未来的工作研究都理所当然地关注自动化和人工智能（AI）对就业市场
和社会的潜在影响。

必须认识到，新冠肺炎疫情可能只会加速自动化进程，并采用各种劳动力替代技术，包括
机器学习和AI。以往经济衰退的数据显示，这是一个清晰的历史模式：裁员发生后，企业更
有可能用技术取代人力。

我们在美国东北大学进行的民意调查显示，美国工人认识到终身学习对于在就业市场中应
对与技术相关的持续变化至关重要。提高工人的技能，在技术驱动的就业市场上竞争，发展人
类技能以使其与智能机器一起工作，现在更是势在必行。

二、被打破的大学关系

就业市场的低迷已经对毕业生就业和暑期实习的季节性周期产生了重大影响。有报告显
示，许多蓝筹股公司（blue-chipcompanies）已经开始冻结或取消毕业生的招聘计划。此外，
实习也被取消。

除了对应届毕业生就业前景的明显影响之外，有趣的是，这可能是促进在线体验式学习机
会（onlineexperientiallearningopportunities）市场不断增长的一个契机，在线和远程移动的专
业工作使学生能够获得工作经验，并在实际项目中工作，而不必实际“嵌入”雇主现场。

具有经济实力和有想法的雇主将继续投资基于工作的学习模式（work-basedlearning
models），并将其作为战略性的早期人才获取渠道（strategicearlytalentacquisition），channel
而不是将暑期实习计划简单地视为慈善事业。

三、雇主教育经费出现裂缝

经济的急剧下滑也给雇主作为教育资助者和购买者的角色带来了巨大的风险。与过去的经
济衰退一致，许多公司被迫削减或冻结诸如养老金等福利。随着许多企业削减开支并裁员，员
工的教育福利也可能面临风险。在吸引和留住员工方面