浅谈对留守儿童教育的管理.doc

浅谈对留守儿童教育的管理
加强留守儿童的教育管理，是解除外出务工人员后顾之忧、构建社会主义和谐社会的迫切要求，是培育壮大劳务经济、促进农村经济社会发展的现实需要。留守儿童存在的主要问题可概括为“四个缺少”：一是情感上缺少关爱。二是行为上缺少管教。三是学习上缺少辅导。四是维权上缺少帮助。留守儿童的正当权益难以得到有效维护，特别是与行为上缺少管教相对应，部分留守儿童存在安全隐患。近年来发生的学生安全事故中，全部是双亲在外的留守儿童而且都是在校外发生的。针对留守儿童中“四个缺少”问题，尤其是缺少情感关爱是最核心、最关键、最基本问题，针对“四个缺少”，就应该开展“四亲活动”。一、开展“四亲活动”的主要内容：“四亲活动”，即亲情式关爱，亲情式管教，亲情式帮学，亲情式维权制度”，由班主任老师督促学生定期与父母亲沟通。二、开展“四亲活动”的目标任务。三、创新思维方式和工作机制，增强工作的实效性。（一）探索全社会齐抓共管机制。（二）探索多渠道交流沟通机制。通过建立留守儿童档案袋，做到知晓留守儿童基本情况及成长情况、知晓其在家监护人情况及监护落实情况、知晓其父母外出务工去向及联系电话。（三）探索相关人教育培训机制。（四）探索多形式结对帮扶机制。力气整治校园周边环境、创造良好生活和学习环境。（五）探索安全和维权保障机制。