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数学教学要回归本位
关于数学教学，许多时候我们往往进行表面化的数学教学，只是强调教学方法、手段，只重视知识的教学，却忽视数学知识本身的逻辑关系，缺乏应有的数学思想，没有数学头脑。数学教学要想回归本位，我们在教学过程中要注意下面几个问题。
针对教材，深入研究，正确理解教材的含义。
重视形象思维的培养，让学生构建数学知识。
重视数学知识的逻辑关系，提高学生的推理能力。
积极引导学生深入思考问题，学习数学的本质。
课堂上，甚至课堂外多展示数学问题，让学生体验生活中的数学。
所以，数学教学我们不能只是表面化的教学，数学教学的核心就是学习数学的思想与方法，围绕数学知识及其逻辑关系、数学思想、方法而开展。