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刘本举专家的讲座.ppt

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广西新课程培训关于新课程教学的思考课程标准--第四部分--教学建议：探讨的主要问题关注学生的生命状态您发现了吗？对课堂的新思考 在教育教学过程中，面对某些学生的生命状态，我们是否深思？该怎样做？学生的心声会造成什么结果？提问：除了答案是否正确，你还关注什么？教育的内涵课堂做到师生平等，真的很不容易！只有把尊重、平等、真诚、民主渗透到课堂教学的每一个细节中，关注学生的生命状态，才能真正创建和谐、宽松的课堂，学生才能真正拥有有安全感，他们才敢于独立思考、敢于发表自己的观点，才能让学生们真正探究起来，我们才能真正转变学生的学习方式，实现真正注重过程的探究性学习。理解学生迟到：您怎么处理？构建良好的师生关系现状：和学生以诚相待评价只有把尊重、平等、真诚、民主渗透到课堂教学的每一个细节中，关注学生的生命状态，才能真正创建和谐、宽松的课堂，学生才能真正拥有有安全感，他们才敢于独立思考、敢于发表自己的观点，才能让学生们真正探究起来，我们才能真正转变学生的学习方式，实现真正注重过程的探究性学习。课改：警惕走向误区