诗歌鉴赏之表达技巧（抒情描写手法）carla.ppt

表达技巧鉴赏之表达技巧鉴赏诗歌的表现手法：古诗词表达技巧表达方式表达方式：亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。
常用的表达方式有五种：
叙述、描写、抒情、议论和说明(诗歌中没有“说明”这一种)。记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于叙事诗的表达，以高中课本中《琵琶行》和《孔雀东南飞》为代表，而律诗和绝句当中也有出现，如：杜甫的《登岳阳楼》：“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”例：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）一句便是用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例如：秦观的《鹊桥仙》中：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？”柳永的《雨霖铃》：“多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？”
例：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”（元稹《菊花》）这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。如：《孔雀东南飞》中对刘兰芝的描写：“足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。”其中白描是诗歌鉴赏中常见的一种表现手法。抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。
抒情有直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情
间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为：
①借景抒情（乐景写哀情、哀景写乐情、触景生情、情景相生、以景结情等）
②借事抒情（即事感怀）③借古讽今、
④用典抒情⑤托物言志等
而这一般又称之为抒情方式。
众所周知，中国古典诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人在处理情感时一般不是直接的抒情，而是言在此意在彼，叙事则因事缘情，写景则借景抒情，咏物则托物言志，记史则咏史抒怀。
表达方式之１．直接抒情

也称直抒胸臆，是一种不要任何“附着物”，而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式。
如苏轼的《江城子》：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”作者的感情如江河直下，直抒对亡妻的怀念之情。(1)直接抒情：直抒胸臆（2）间接抒情：
1.借景抒情[乐景写哀情、哀景写乐情、触景生情、情景相生、以景结情等]
2.托物言志
3.借古讽今
4.寓情于景
5.用典抒情（表现手法）2、间接抒情景与情的关系可分为：（2）托物言志诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化色彩。诗人塑造具体的诗歌形象来抒发自己的感情（品格、情操、志向、理想），多见于咏物诗。画菊
郑思肖（南宋末诗人）
花开不并百花丛，
独立疏篱趣无穷。
宁可枝头抱香死，
何曾吹落北风中。1、托物言志常常借助于某物的一些特性，只是具体描写一个对象，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。（3）借古讽今（喻今、伤今）。咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，
夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（4）寓情于事：诗人把自己的情感寓于叙事之中（5）用典抒情：用典：也叫用事。它是指援引历史故事、神话传说或古书中的词语来说明白自己观点的一种修辞方式。用典有明用，也有暗用。用典的作用：能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到字少意丰的效果。理解用典，首先要熟悉典故来源，其次要理解典故与作者的关系（或是自比，或是对比衬托），在此基础上，才可能理解作者借典故表达了什么情意用典抒情。古今人们用典的方式多种多样，一般采用明用、暗用、正用和反用四种方式。b、暗用典故c、正用典故d、反用典故用典有用事和引用前人诗句两种。鉴赏诗歌的用典主要明确两点：
（1）典故的来源及其含义。
（2）用典的作用。用典的作用在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）“过春风十里，尽荠麦青青”
（姜夔《扬州慢》）用典的作用高考诗歌鉴赏的选题具有代表性和典型性，要想答题规范、切中要害，思路必须围绕以下几点展开：
1．了解原来典故中的人、事的内容意义。必须了解典故原意内容，因为它和诗歌中要表达的思想内容有密切的关系。
2．明确诗人对所引用的典故的态度。必须明确作者是明用还是暗用，是侧用还是反用，是正引还是化引等。明确这些，答题才有方向。不至于下笔千言，离题万里。
3．体会诗人用典的用典意图。诗人对往事的重提，肯定有现实的原因或触发感情的媒介。也就是说，诗人用典是针对现实而来的，目的是借典抒怀。只同现实相结合，才能体味到诗人的情感所在。
4．答题时既