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赞扬是最廉价的钻石
不知谁说的“赞扬是最廉价的钻石”。一个不太夸张的比喻向我们昭示了赞扬的可贵，价值重大．回顾我的教师生崖已有十余年了，我却没有真正把赞扬发扬光大。不经意间，一次赞扬，学生收获了进步和自信，老师收获了欣慰和满意。我们班的李佳蕾同学在一次作业总结中，受到老师的表扬，我夸她作业写得认真，字工整，美观，当时她特别高兴。紧接着第二天，意想不到的事发生了，她的语文作业写的比昨天工整还不说，连练习册上的题都非常认真地写上答案，这和以前相比，简直一个天上一个地下．我非常感动，给她写了一行鼓励赞扬的批语，又在课堂上把她的作业展示给大家看．从那以后，李佳蕾同学学习更认真了，字写得更漂亮了。
由此，不禁让我想起了自己。其实我也是赞扬的受益者之一。我读初中时，我只能算是班上学习的中等生。我们班的数学老师在一次考试后，表扬了我，她将我和我们班的尖子生相提并论，说我学习努力，认真。得到了老师的赞扬，当时，我的心中充满了无限喜悦之情。我浑身充满了无穷的力量。从那一刻起，我学习更努力了，成绩因此大幅度地提高，更重要的是增强了我今后的学习信心。“表扬无异于小树成长过程中的阳光和雨露”。如今我要把我的老师这一举动落到实处。这需要我们放大每位学生的优点，缩小他们的缺点，让表扬之声温暖他们的心灵，帮助他们树立起自信心，让他们鼓起学习的勇气，去唤醒处于抑制状态的主体意识，去开发这股沉睡着的力量。
一位教育家曾经说过：“既然到目前为止，我还没有发现有一个学生因为表扬过多而变坏的例子，就说明我们的表扬还不够。”所以，我们要学会慷慨地表扬学生，讲究表扬的艺术，让我们身边更多的丑小鸭变成白天鹅。