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该怎样为孩子制定读书的计划

孩子只爱看动漫书怎么办？家长：我儿子在太原市新建路小学上二年级，要说看电视，他能一动不动地看两小时，可是有字的书却不怎么爱看，只爱看漫画书，经常看得他一会儿笑，一会儿叫。现在，我要求他每读漫画书前，先放声朗读15分钟的有字图书，不知这样做可行不？王素萍(太原市后小河小学校长)：孩子们爱看漫画书，那一定是这类书对孩子们有所启迪。但漫画在思维上是跳跃式的，不像文字有连贯性。二年级的孩子可以引导他读一些简短文字的拼音读物，或带有大量插图的儿童诗、小故事等。另外，多带孩子到图书馆、书店，让他学会选择。同时，家长一定要和孩子交流读书心得。主持人：也就是说交流是很重要的。如果光让孩子读，没有交流，他就无法与人在思想上产生碰撞，慢慢地兴趣也就没了。王素萍：是的。所以说，不是不能让孩子看漫画书，我儿子是高中生，也看漫画书，一个星期只看一个小时，看完之后再看其他书，因为漫画书满足不了他的需求。马艳萍(太原大学外语师范学院中文系儿童文学专业讲师)：其实漫画也是儿童文学中的一种。二年级孩子识字量小，漫画自然好看，我女儿小时候也这样。但随着她的阅读量加大后，我就有意识地引导她读一些经典名著。她上四年级时，我开始给她读《红楼梦》，但《红楼梦》对四年级小学生来说，的确是太枯燥了。我的做法就是每天早上她喝牛奶时，我给她读5分钟。后来终于有一天，她对我说：“妈妈，你把书给我吧！我要看，你别给我讲了。”怎样为孩子制订阅读计划？家长：我女儿上四年级，从小就喜欢看书，已经读过《上下五千年》《红楼梦》《三国演义》《水浒》《儿童文学》等，刚才听老师们说要给孩子制订好阅读计划，我想问，怎么样给孩子制订阅读计划？王素萍：像类似指导孩子阅读的书籍在书店有很多，但我觉得最根本的是孩子喜欢读就行，而且家长一定要舍得为孩子买，包括那些精装本的书。要相信孩子有这方面的能力，家长只要稍加引导就行，只要孩子感兴趣，读啥都行。看他哪方面读得多了，可以顺势引导他，咱们是不是可以再读点儿其他方面的书呢？现在我感觉应该多给孩子增加一些经典读物，像《三字经》《百孝篇》等，这些经典最根本的是引导他学会做人，让经典在孩子幼小的心里深深扎根，这非常重要。我们学校从孩子一入学就开始人人背诵《百孝篇》。我就认为，百善孝为先，你不懂得关爱别人，就永远成不了堂堂正正的人。当然读书真的要进行选择，尤其是现在进入信息时代，我感到鱼龙混杂的书太多。主持人：是啊，现在各类书籍版本太多，家长的确不太好为孩子选择，这时也就非常需要有人能指导家长，为孩子选购哪些适合孩子阅读的书。孩子不爱看经典怎么办？家长：我家孩子特爱看“马小跳”，经典读物不爱看怎么办？王素萍：孩子们都爱看郑渊洁、杨红樱写的童话，包括安徒生童话等。前两天我们给孩子们上了这样一堂课，告诉孩子怎样读安徒生童话，不同时期的安徒生童话有不同的感受。其实小到5岁，大到65岁，有很多人都喜欢读安徒生童话，安徒生就是这么有韵味！马艳萍：安徒生一生写过164篇童话，分为3个创作时期。早期作品以自己经历为主。他最早不是写童话的，而是写成人作品的，直到在世界享有声誉后，他才开始转而写童话。因为他觉得一个国家的未来是孩子。就像王校长说的，他的童话绝不仅仅只是给孩子看的，不同年龄的人读它会有不同的感受。只要我们再点拨一下，经典就会更深了。所以，家长千万不要懒惰，多付出一点，你的收获就会多一点儿。关于写作孩子写作不爱打草稿怎么办？家长：孩子写作病句多、错字多，而且还不爱打草稿怎么办？王素萍：这样的孩子挺多的'，我觉得首先应该充分肯定孩子，指出他的文章好在哪儿，将来一定能写出更好的文章来。同时要告诉他，你写作，一不能有错字，二不能有病句，要不人家会笑话你的。写作不一定非得打草稿，打腹稿也行，或者列个写作提纲，让孩子从小学开始养成好的写作习惯。家长：写作中，孩子会把好几块文章东挪西凑拼成一篇文章，大体上还能看得过去，但文章中自己所想的东西很少。马艳萍：这就必须先解决写作内容的问题，比如以游迎泽公园为例，你可以引导孩子，进门往东走首先有大片树林，有什么树啊，树是什么样，叶子什么样，什么颜色，那么过了树林，有大片草地，再往前是码头、迎泽湖，继续往前有儿童乐园，其实这就是我们说的移步换景。这样引导他，把每个地方都说到了。好啊，那你就写写迎泽公园吧，他什么都知道了，也就没必要去抄了。包括打草稿也是一样，比如他想好了，就没必要打草稿。解决了写什么的问题，一切问题也就迎刃而解了。你只要触动了他，他自然知道写什么。主持人：看来孩子写作，引导还是很关键的。这是不是也是一种学习能力的培养？王素萍：对，这就是观察力的培养，如按顺序、比较鉴别、总揽全局、实验观察等方法。如果把这些学习方法在孩子一二年级时就灌输给他们，那么到三四年级时他们就会学习了。至于写出的文章，有些孩子特别细