内部使用江西省社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题内部题库附参考答案（基础题）.docx

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内部使用江西省社会工作者之中级社会综合能力考试必背200题内部题库附参考答案（基础题）

第I部分单选题（100题）

1.随着中国社会的不断发展，社会工作实务的服务对象从弱势群体扩展到其他有需要的人士。根据服务对象拓展的趋势，社会工作可以将其纳入服务范畴的是()。
A:新进城的务工人员
B:吸食新型毒品的成瘾者
C:下岗失业者
D:需舒缓压力的企业高管
答案：D

2.(2018年)社会工作者小王为社区志愿者开设一个为老年人服务技能训练小组。在一次主题为“老年人特点”的小组讨论会上，志愿者老赵说：“老年人的行为就像小孩，要哄着点儿，有时候不承认自己老了，偏干自己干不了的事。我老伴经常和儿媳妇争吵，有一次儿媳妇买了一件高档羊绒衫，老伴说儿媳妇不会节约；还有一次……”其他组员也纷纷附和。这时，小王最适宜的回应是（）。
A:“家里的事儿就不要说了，现在轮到老张发言了。”
B:“老赵您先别说了，我们也请其他组员谈谈想法。”
C:“刚才老赵谈了老年人的一些特点，谁能说说其他特点”
D:“刚才老赵有点跑题了，现在我们请老张说说你的想法。”
答案：C

3.新冠肺炎疫情防控期间，社会工作者小宁接到服务对象大强的电话，大强告诉小宁，自己刚从高风险地区回来，不敢告诉社区居委会，怕被隔离和歧视，但又担心自己被感染而且会传染家人，为此感到非常焦虑和恐惧，已经连续几天失眠，并请小宁不要把此事告诉其他人，此时，小宁最恰当的做法是（）。
A:婉拒大强的请求，请社区向居民发出安全提示
B:帮助大强消除顾虑，让他向所在社区如实报告
C:安抚和疏导大强的焦虑情绪，并为其保守秘密
D:诚挚地感谢大强的信任，建议其自行居家隔离
答案：B

4.小组工作是社会工作者常用的专业服务方法。服务对象在参与小组活动的过程中得到改变和提升。在设计小组活动时，社会工作者首先要考虑()。
A:小组活动的顺序
B:环境和场地
C:小组工作的目标
D:小组活动的规模
答案：C

5.（2019年真题）服务对象：“大学三年级后，我的学习成绩越来越差，老师和同学都不喜欢我，我就更不爱学习了，感觉读书没有意思，想找份工作干就得了。”根据人本治疗模式，社会工作者正确的回应是（)。
A:“你不用功读书，当然成绩不会好，老师怎么会喜欢你呢”
B:“你想自食其力相当不错，但读书还是很重要，你可以两者兼顾。”
C:“你读书遇到困难，想找份工作，还是有责任的，你将来有什么打算”
D:“你的老师和同学不喜欢你吗也许是你误会了吧!”
答案：C

6.社会服务机构争取社会捐助的努力，离不开对个人和企业捐款动机的分析和把握。下面哪项不属于个人捐款的动机?（）
A:利他动机
B:个人需要
C:外界影响
D:自我利益
答案：D

7.徐力有将近15年的吸烟史，每年入冬后总感觉呼吸系统有问题，于是去医院检查。医生建议他戒烟，但是他坚持认为吸烟不会危害自己的健康，反而有助于他思考问题，因此他没有听从医生戒烟的建议。他的妻子担心他继续抽下去会影响健康，所以向社会工作者小蒋求助。根据()理论，社会工作者建议徐力的妻子首先帮助徐力改变对吸烟习惯的认识，认清吸烟的危害。然后监督他逐渐减少吸烟量，直至彻底戒烟。
A:精神分析
B:增强权能
C:生态系统
D:认知行为
答案：D

8.筹备特别活动是社会服务开展公共关系的主要方法之一。下列哪项不属于筹备特别活动时主要考虑的因素()
A:活动的规模
B:机构的形象
C:机构的资源
D:服务对象的需要
答案：A

9.社会工作者小琴最近休完产假回机构上班，她既要工作，又要照顾孩子，感觉十分忙乱，难以应付。再一次督导面谈中，小琴向督导者老丁讲述了自己的困扰。老丁的下列做法中，最能体现社会工作督导教育功能的是（）
A:与小琴分享时间管理、冥想、放松等技巧，帮助她减轻多重角色压力
B:帮助小琴缓解情绪，缓解其精神压力，并给予她生活上的关心和支持
C:向机构负责人反映小琴的情况，呼吁机构关注“新妈妈”的实际困难
D:调整小琴的工作岗位和工作内容，采用弹性工作方式方便其照顾孩子
答案：A

10.(2017年)随着社会发展，社会工作不仅注重缓解弱势群体的物质生活困难，还开始关注那些在心理健康、人际关系、工作适应等方面需要帮助的人群。这体现了社会工作（）
A:目标模式的变化
B:专业方法的发展
C:基本理念的变化
D:服务对象的拓展
答案：D

11.在小组工作的准备阶段，遴选和评估组员时，社会工作者应注重()。
A:帮助潜在组员了解小组上作的意义与特点
B:考虑潜在组员的来源
C:考虑潜在组员共同或相似的问题、兴趣和愿望
D:根据小组的类型、特点及人数要求等确定组员
答案：C

12.根据