江苏省秦淮区社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库【各地真题】.docx

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江苏省秦淮区社区工作者之中级社会综合能力考试必背200题题库【各地真题】

第I部分单选题（100题）

1.在小组工作中，社会工作者发现小田自从进入小组后就不怎么说话，多说时候坐在那里静静地听着，眼睛看着说话的人，不住地点头，而且，每次要求成员发表意见时，他都摇摇头，表示自己没什么说的。面对这种情况，下列社会工作者所采取的做法中，较妥当的是()。
A:要求小田参与到小组中来
B:用自身示范的方式引导小田表达
C:鼓励其他组员对小田提出挑战
D:对小田不加干预
答案：B

2.(2015年)养老机构的社会工作者小王计划组织机构内的老人外出春游。在征求活动方案意见时，高龄老人提出最好选一个近处的公园，以免过度劳累；低龄老人提出最好到郊外春游，近的地方太没意思了。经过讨论，小王最终设计了两套不同的活动方案，分批次带老人外出春游。小王的做法突出体现了伦理难题处理的（）。
A:差别平等原则
B:坦率真诚原则
C:保护生命原则
D:最小伤害原则
答案：A

3.关于社会服务机构，下列说法不正确的是（）。
A:社会服务机构的主要功能是提供福利服务，从业人员以社会工作者为主
B:社会服务机构的使命和宗旨是其对解决社会问题的公开承诺
C:我国社会服务机构的主要类型包括社会福利服务机构、社会服务类民间组织、公办社会工作服务机构
D:社会服务机构的主要资金来源主要是政府资助、社会捐助和低偿服务
答案：C

4.在社会服务机构的财务预算中，最基本也最常用的预算方法是()。
A:单项预算法
B:方案预算法
C:多项预算法
D:零基预算法
答案：A

5.林丽的家在农村，现在县城的中学读书，她看到同班的女生穿的衣服都很漂亮，用的文具也都很新潮，而自己穿的都是姐姐的旧衣服，用的文具也是破破烂烂的。林丽感觉自己真是太不幸了，出生在农村这样贫困的家庭中，让她在同学中很没有面子，也不好意思与同学一起玩。苦恼的她找到学校的社会工作者小晴诉苦，小晴认为林丽的想法过于绝对化。小晴应采用的治疗模式是()。
A:认知行为模式
B:人本治疗模式
C:理性情绪治疗模式
D:危机介入模式
答案：B

6.“某些人之所以处于弱势地位，是因为社会环境出了问题。因此，社会工作者应该推动服务对象与环境的有效互动，促使服务对象个体意识的觉醒，推动社会公平与正义的发展。"上述观点属于()的基本假设。
A:存在主义理论
B:认知行为理论
C:增强权能理论
D:精神分析理论
答案：C

7.运营隧道技术状况定期检査频率,以下说法错误的是（）。
A:当经常检查中发现重要结构分享技术状况评定状况值为3或4时,应立即开展一次定期检查
B:检査频率应根据隧道技术状况确定,宜每年检查I次,检査周期最长不得超过3年
C:新建隧道交付使用两年后进行第一次定期检查
D:定期检查宜安排在春季或秋季进行
答案：C

8.中学生小张，父母从他小时候起就经常吵架，对小张也不关心，这使小张对父母形成了许多负面评价与感受。社会工作者小刘引导小张对自己早年经历进行重新认识和评价，让小张反思自己对父母负面评价的形成过程、期间发生的关键事件及其对自己的影响等。小刘运用的直接治疗技巧是()。
A:人际交往反思
B:现实情况反思
C:人格发展反思
D:自我肯定反思
答案：C

9.老林定期对社会工作者小张进行行政性督导，其中老林“工作监督”的方式可以是（）。
A:鼓励被督导者参与机构政策规划
B:安排被督导者的服务工作
C:阅读书面记录和统计报告，听取口头汇报
D:进行工作授权
答案：C

10.小张十几岁就到城里打工，所做工作几乎都是脏活累活，但收入很少。社会工作者在为小张做个案辅导时，帮助小张分析他的个人经历，使小张认识到过去所经历的对他的未来是具有积极意义的。社会工作者所依据的理论是（）。
A:存在主义理论
B:人本主义理论
C:认知行为理论
D:增强权能理论
答案：A

11.小方是一名即将毕业的大学生，毕业后他打算留在北京，其父母一致反对并要求他回家找工作，为此父母经常打电话催他。小方为此非常烦恼，前来寻求学校社会工作者帮助，社会工作者的适当做法是（）。
A:劝说小方接受父母的意见
B:说服父母支持小方的决定
C:促进小方与父母沟通
D:支持小方留在北京
答案：C

12.某社会福利院社会工作者小万为住院老人举办“生命教育”主题小组，小组进行到第二节，社会工作者播放“生命树”成长过程，协助组员建立对“死亡”的正常认识。现场部分组员由于直面“死亡”，产生恐惧、哀伤等情绪，并出现和抗拒讨论的行为。针对这种情况，小万最适宜的做法是()。
A:运用摘述的技巧，帮助大家澄清讨论的话题并重新聚焦主题
B:运用沉默的技巧，鼓励组员