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随爱潜入心，育人细无声
庄墓初中孟玉珍
教育是爱的事业，爱是教育的灵魂。被誉为“人类灵魂工程师”的教师，要把付出爱心放在首位。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”，是我从事教育事业的信条。我知道：皱纹可以爬上额头，青丝将会变成白发，容颜会在岁月的流逝中老去——韶光总是短暂的。然而，唯有爱，才是我心灵永不枯竭的源泉；唯有爱，才是我们教师职业永不凋零的花朵。在我短短的八年教学生涯中，有太多太多值得我怀念的瞬间，有太多太多爱的故事要和大家一起分享。
一：爱在身边
从业以来，我一直担任班主任工作。虽然都说班主任工作很繁琐很辛苦，但我不这样认为。我信任孩子，孩子也信任我，相互信任是人生的最大快乐，更何况一些孩子因为我的努力而变得更优秀更出色！
记得去年秋学期开学不久，我发现我班有一个叫燕子的女同学，她的表现与众不同——浑身脏兮兮的，头发凌乱，整天默不作声，其他同学都不愿和她交流，上课时总低着头，不听课，更别提主动发言了。作为班主任，职业敏感告诉我，这位同学是孤独的，她的灵魂深处是渴望朋友、祈求关爱的。如果长期这样生活下去，这种病态的演变将会影响她的一生。于是在课外时间我找到她，我想让她和别的孩子一样，做一个快乐自信的女孩。交谈中我得知，她在小学时就被排斥，她自己也不知道是为什么，她也主动找过其他同学，希望可以和他们一起游戏，但大家似乎都躲着她。这让她很难过，很烦恼，也很自卑。在她断断续续诉说的同时，我闻到了一股难闻的气味,她有很严重的口臭.原来她父母很早就外出打工，姐弟俩单独生活。没有父母教育，没有亲人照顾，所以卫生情况就很糟糕——平时连牙也不刷。我想这可能是大家拒绝她的原因。我很委婉的告诉她，她沉默了……我对她说：“你很漂亮，大眼睛非常明亮有神，从现在开始你要做一个美丽快乐自信的女孩……”第二天，我发现她把头发扎起来了，干净了许多；更让我高兴的是，课堂上我看到了她自信的目光，而且竟然第一次主动举手回答问题，渐渐地，她活泼起来，可爱起来，她的朋友也多了起来。我知道，她不再是丑小鸭，而且在不久的将来，她可能还会变成一只白天鹅。我开心极了，因为我看到了我努力的价值，我沉浸在幸福之中。
二：爱在延伸
高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。”我付出了爱，我也收获了别人的爱，那爱来自我的学生。前不久，我的一个已经毕业的学生打来电话，他向我诉说了生活的点点滴滴之后，突然叹了一口气，说道：老师，我虽然不像您的其他学生那样优秀，没能在高等学府深造，但是我一直谨记您送我离开校门时说的话——踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。我告诉自己，无论我在哪里都坚决不给您丢脸。”那一刻一股暖流淌过心尖，我懂得了“与人玫瑰，手有余香”的深刻内涵，顿时泪水湿润了双眼，思绪回到了三年以前：当年，这孩子在学校胆子特小，又爱调皮捣蛋，惹了事，又打不过其他同学，就到办公室里哭鼻子。因此他得到了我的“优待”，常常被“请”到办公室。我给他讲了打坏邻居的玻璃向父亲借钱，又通过辛苦赚钱、还钱的林肯，告诉他人要约束自己的行为，要勇于为自己的行为负责，做一个对自己负责，对别人负责的人。我还给他讲了美国的海伦·凯勒、中国的洪战辉。一个个感人励志的故事告诉他，生活是不相信眼泪的，面对困难，只能坚强。我还给他讲了中国的传统故事，要他认识到做人的道理，比如“融四岁，能让梨”“香九龄，能温席”；我让他自读《木兰诗》，了解花木兰替父从军、为父解忧、报效祖国的故事。精诚所至，金石为开。只要有爱，就能创造奇迹！后来，我发现他变了，不再那么调皮了，不再爱哭鼻子了。看到这个在阳光下振作起来的少年，我心潮涌动，我感到了教育事业的崇高，我看到了我人生的价值，我再次沉浸在幸福之中。
巴特尔说过；教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。我觉得教师的爱是一把钥匙，它能为学生打开了幸福之门。借用古人的话，随爱潜入心，育人细无声！