中班社会教育活动：认识简单的交通标识.doc

中班社会教育活动：认识简单的交通标识
[教学目标]：
1．尝试了解各种不同的交通标志图，引导幼儿用完整、流畅的语言正确表达它们各自的作用。
2．发展幼儿的观察力、思维力及口语表达能力。
3．在游戏活动中体验交通规则的重要性，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
[教学准备]：
1．教师和幼儿一起收集有关“交通标志图”的信息图片。
2．立体的交通标志(停车标志、红绿灯、左右转弯标志)，“十字路口”场景布置。
3．准备慢羊羊、美羊羊及喜羊羊的卡通图片。
[教学过程]:
1．亲爱的小朋友你们好，请问你们认识它是谁吗？（拿出慢羊羊村长的照片）。
小朋友说：认识。
慢羊羊村长说了，我从青青草原来到了咱们美丽的宝鸡，这里好漂亮啊，这里有高楼，也有宽宽的马路，可是这里的车好多啊！而且在马路上还有许许多多的我不认识的图标，这些图标代表着什么意思，小朋友们能不能帮助我啊？我老了，脑袋也不好使了，过马路好危险啊！
小朋友们你们愿意帮助慢羊羊村长吗？
小朋友：愿意！
（拿出斑马线），小朋友你们谁能告诉我这是什么啊！
举手回答！
斑马线。
慢羊羊村长应该从哪过马路啊，有小朋友知道吗？
请举手回答。
小朋友：应该从斑马线
那么小朋友知道斑马线的附近还有哪些交通标识吗？
小朋友：知道。
那小朋友认识这是什么吗？
（拿出小绿人）
小朋友知道这代表什么吗？
请举手回答。
代表可以走了。
小朋友真聪明，那这个又代表什么呢，（拿出小红人）请小朋友举手回答
代表停止。
恩，小朋友说对了。
慢羊羊村长给老师说悄悄话了，它让我告诉谢谢小朋友，还说宝鸡的小朋友真聪明！
教师总结，在人过马路时应该走斑马线，并且注意红绿小人的变化，并且知道其所代表的含义。
2．慢羊羊村长来宝鸡了，但是羊村又有危险了，美羊羊和喜羊羊开车来到宝鸡接慢羊羊村长回家，但是喜羊羊不知道慢羊羊村长在哪，它呀就开车找慢羊羊村长，它开车走到马路的十字路口，看到了这个，不知道代表的是什么，（拿出红灯的图标）。
有哪位小朋友能够告诉喜羊羊这是什么意思？
小朋友：停车。
小朋友真聪明。
那这个呢？（拿出绿灯图标）
小朋友：开车通过。
喜羊羊开心的说谢谢小朋友们，你们懂的可真多啊！
教师总结：和爸爸开车出去玩的时候一定要提醒爸爸，红灯代表停车，绿灯代表通行。
3．亲爱的小朋友咱们一起和喜羊羊美羊羊它们玩游戏好吗？
好的。
老师和小朋友们一起玩过马路的游戏，师生互动，模仿游戏、体验生活。通过上面几个环节的学习，孩子们对常见的交通标志及其作用有了初步的了解。为了让孩子们的知识、能力迁移到日常生活中，体现教育寓生活、游戏之中，组织孩子们和交警玩“过马路”的游戏，老师通过扮演交警指挥，实用交通标志的提示，和幼儿互动游戏，复习所学过的内容使幼儿无形之中形成自觉遵守交通规则的安全意识，提高保护自己的能力
[教学延伸]:
小朋友们你们在日常生活当中还见过哪些交通标识，可以和爸爸妈妈一块儿收集了解，并且告诉我们的其他小朋友和慢羊羊它们好吗？
[教学反思]：