调节情绪与减轻压力.docx
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教师确实很辛苦,如,班级管理、班际竞争、学生的不良行为、教学要求等等,都给教师造成很大的心理压力,特别是对于某些责任心很强的老师来说更是如此。但我们也发现有的教师精神饱满,忙而不乱,游刃有余。当然这与教师本人的身体素质和工作能力有关,但也与教师的心理调节能力有相当的关系,尤其是情绪调节能力。教师的情绪若调节不好,会产生种种身心问题,如,焦虑、身心疲惫、健忘、消化紊乱、易发怒、想处罚学生、血压升高、抑郁、悲伤等等。这样,不仅伤害自己的身心,而且会在不知不觉中伤害学生的自尊,而学生的心理问题又会“反弹”给教师
调节情绪减轻压力——教师自我情绪调节.doc
调节情绪减轻压力——教师自我情绪调节陈真是一位工作认真负责的老师,因为工作劳累,经常疲惫不堪,因而显得面容憔悴,心情烦躁。每次见面都会感慨一番,“教师工作压力太大了!面对个性不一的几十个学生,我时刻要将他们挂在心上,生怕他们不听话,生怕他们会出事情,甚至睡觉也不安宁,梦里都牵挂着学生。学校又有接踵而至的检查、记分排队、比赛、竞赛……,真是应接不暇,忙得我心力交瘁。说句心理话,真想早点退休!”是啊,当教师确实很辛苦,如,班级管理、班际竞争、学生的不良行为、教学要求等等,都给教师造成很大的心理压力,特别是对于
压力与情绪调节.ppt
压力与情绪调节人生活在两个环境中,一是外部环境,二是心理环境。两者都会对人形成压力,心理环境是压力感受源。(一)工作压力与心理健康1、高效率、快节奏的工作特点导致明显的工作倦怠感。2、工作责任特点产生不安全感。3、工作绩效的反馈特点形成长期的压迫感。4、自我发展期望和自我价值的设定造成持续的焦虑感。5、管理环境的变化产生不良的适应感。1、对深圳工作群体的调查显示:高工作压力所带来的心理压力导致深圳工作群体心理和情绪指标普遍差于内地平均指标,心理健康程度处于亚健康水平。表1心理健康调查结果N=1595心理健
压力管理与情绪调节.doc
《压力管理与情绪调节》培训时间:1——-2天培训地点:客户自定培训对象:企业中高层管理者,机关工作人员培训收益:正确认识压力与情绪,知道IQ/EQ/AQ的区别学会有效管理自己的压力,提高工作业绩处理工作中的负面情绪,用良好的心态投入工作。工作中时间压力,任务压力的处理技巧工作中人际关系压力的处理技巧提高团队抗压能力,打造高效的团队建设员工心理资本,实现团队高效和谐发展培训背景:国内外调查显示,不适当的工作压力不仅损害个体,而且也破坏组织内健康。英国压力研究中心研究表明,由于工作压力造成的代价,达到他们国民
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《压力管理与情绪调节》正确认识压力与情绪,知道IQ/EQ/AQ的区别学会有效管理自己的压力,提高工作业绩处理工作中的负面情绪,用良好的心态投入工作。工作中时间压力,任务压力的处理技巧工作中人际关系压力的处理技巧提高团队抗压能力,打造高效的团队建设员工心理资本,实现团队高效和谐发展培训背景:国内外调查显示,不适当的工作压力不仅损害个体,而且也破坏组织内健康。英国压力研究中心研究表明,由于工作压力造成的代价,达到他们国民生产总值的1%。在我国据不完全估算,由于压力导致的直接或间接经济损失更加严重;员工的职业压