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新目标英语八年级上册第五单元教案
Unit5Canyoucometomyparty?
一、设计理念：
本单元生词量不大，语法以情态动词can的用法为主，难度不大，根据新课程标准提倡的任务型教学，在课堂教学中我们设计了不同形式的任务，以便充分训练学生的听、说、读、写技能，培养学生综合运用英语进行交际的能力，并结合本单元的题材，创造使用英语的机会，知识用于行动，强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。“学以致用”，贯彻英语学习的交际性原则，提高学生对书写邀请函及回复的能力，从而和同学及周围的人建立和谐融洽的关系，实现自我的快乐成长，
二、学习目标：
语言目标：学会提出邀请。
学会接受邀请。
学会婉言拒绝别人的邀请。
学会谈论自己的计划安排。
能力目标：能够提出邀请。
能够接受邀请。
能够婉言拒绝别人的邀请。
能够谈论自己的计划安排。
情感目标：
学会尊重别人
学会使用善意的谎言
学会有礼貌的进行社交
跨学科学习：
社会实践：学习邀请别人参加晚会的英语用语。
个性培养：学会尊重别人，合理安排自己的学习生活。
跨文化研究：了解不同国家的晚会习俗。
三、学习重点、难点：
1．Words:
lessonheybaseballgamecalendartomorrowthedayaftertomorrowinvitationmatchwholecomeoverto
2．Sentences:
A:CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?
B:Sure,I’dloveto.
/I'msorry,Ican't.Ihavetohelpmyparents.
/Ihavetogotothedoctor.
/Ihaveapianolesson.
/Ivisitmyaunt.
/I'mgoingtothemovies.
C:Canhegotothebaseballgame?No,hecan’t.Hehastostudy.
3．Grammar:
(1)can,haveto的用法。
(2)现在进行时表将来的用法。
四、教学准备：
在开始学习本单元之前，教师提出预习任务，让学生了解国外party的种类，如果你要办一个生日party,你该怎样邀请别人，或当别人向你提出邀请之后，你该怎么做呢？你知道英文如何表达吗？学生小组讨论预习，用英文书面写出邀请或回复邀请的句子。要求学生给要好的同学或朋友写邀请函，和如果自己得到邀请函，书写回复函。
五、教学时间：四课时
六、教学过程：

第一课时
SectionA(1a-GrammarFocus)
完成任务所需句型：
A:CanyoucometomypartyonSaturdayafternoon?
B:Sure,I’dloveto.
/I'msorry,Ican’t.Ihavetohelpmyparents.
/Ihavetogotothedoctor.
/Ihaveapianolesson.
/Ivisitmyaunt.
/I'mgoingtothemovies.
C:Canhegotothebaseballgame?No,hecan’t.Hehastostudy.
一、课前准备：
让学生了解国外party的种类，如果你要办一个生日party,你该怎样邀请别人，或当别人向你提出邀请之后，你该怎么做呢？你知道英文如何表达吗？学生小组讨论预习，用英文书面写出邀请或回复邀请的句子。
二、导入：
在国外，人们紧张的日常生活中总会穿插着各种各样的party，一个生日，一次升职，一次道别，都会成为开party的理由。现在的中国，尤其在大城市，也经常有这种洋为中用的做法。总是听见说哪里有派队（party的谐音）也许是因为生活太紧张也太繁忙的缘故吧，大家学会了忙中求乐。Party有哪些种类，你知道吗？对了，比如有生日派队（birthdayparty），婚礼派队(weddingparty)，新年派队(NewYear’sparty)，圣诞派队(Christmas’party)，欢迎派队(welcomeparty)，告别派队(departureparty)等等。
当别人向你提出邀请之后，你该怎么做呢？是爽快地答应，还是婉言拒绝。你知道英文如何表达吗？
三、任务活动：
Step1:Showthestudyingaimstothestudents,letthemreadit.
Step2:Checkthepreviewwork.(检查布置的任务，为自己办的晚会邀请同学)
Step3:Askthestudentstoactouttheinvitations(Task1)
E.g.A:Jenny,canyoucometomypartyonSaturdayafternoon?
B:Sure,I’dl