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浅谈农村小学英语教学的困惑
我从事英语科的教学工作已有几年时间，但一直感到十分困惑与无奈。英语新课程的目标是“激发和培养学生学习英语的兴趣”
。如果没有学习外语的兴趣，硬逼着学就如同往漏斗里倒水，
一个口入一个口出，没有任何效果，因此我认为小学阶段要着重
以培养孩子们的兴趣为主，以不同方式和方法进行引导，使其对
英语这门新课程产生浓厚的兴趣。说起来容易做起来难，在实际教学过程中你会不难发现农村小学的英语教学却正在消磨着孩子们学习外语的的积极性。大多孩子由当初的好奇而逐渐转化为对英语的害怕，讨厌甚至于漠
视，无所谓。是什么造成这种现象的产生呢？
一学习环境与家庭条件与英语教学背景不相符。英语作为一门语言，
是一种交际工具，但它毕竟和我们的母语汉语大相径庭，大家都没有形成用英语交际的习惯，其次英语教学在孩子心里和家长心里始终不急语文数学的地位，所以得不到高度的重视。
二教学资源与教学设备的缺乏。小学英语主要以形象化和生动化的教学来引起孩子们的兴趣。
农村小学教学设备落后教学资源缺乏，从而在实际操作过程中教师和学生受到一定条件的制约。