正确处理体育活动中竞争与合作的关系.doc

正确处理体育活动中竞争与合作的关系

学习阶段：水平五(高三年级)
教学目标：正确认识体育活动中竞争与合作的关系,表现出良好的体育道德和合作精神
教学内容：1.人际交往；
2.提高人际交往；
3.处理体育活动中竞争与合作的关系。
教学步骤：

一、课堂常规（约1分钟）：
1、强调本节室内体育课的基本要求；
2、强调注意安全的有关事项。
二、导入（约5分钟）：
通过展示课件图片，初步了解什么是正确处理
体育活动中竞争与合作的关系
三、上课内容（约20分钟）：
组织教法：教师示范并讲解或通过演示课件讲解
示范以下练习内容，根据教室实际空间，酌情组织课堂练习形式：分组或者分小组进行，引导学生进行练习。
2．提高人际交往
1尊重原则2真诚原则3宽容原则4互利合作原则5理解原则6平等原则
3．处理体育活动中竞争与合作的关系
（1）勇敢地参与竞争
(2)真诚地团结合作
(3)处理好自己与他人的关系。
“竞争和合作相结合”是趋势，而竞争是创新原始推动力，合作是我们的创新持续推动力，两者的美妙结合才是研究出成果之路。
四、培养思维能力：抗洪抢险（约10分钟）：（最好有图示：待放）
1、游戏方法：将学生分成人数相等的若干小组，每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”，然后跑回本组手击本组第二位学生的书包后站到最后，第二位学生将书包放在前面学生书包的上面，后面依次进行，将书包摆成一叠。
2、游戏要求：书包要叠好不能倒，教师要求学生摆书包时要像抗洪抢险哪样严肃认真，要确保大堤安全，最快、摆得最好小组获胜。
五、放松操（约2分钟）：（最好有图示：待放）
操的名称：待定。（教师播放课件，学生随课件做放松操）
六、课堂小结（约2分钟）：
1、教师根据实际教学过程及学生本节课的表现，进行恰当、及时的表扬与批评。
2、布置课后作业：（内容待定）