2011郑就业讲座.ppt

毕业生就业指导讲座第一部分前言二、自我介绍、就业服务介绍三、招聘方式四、就业信息发布渠道五、三个重要地址六、几个常用网站的网址：第二部分：毕业生就业形势原因：资料1：资料2：我国五年内毕业生规模增长变化－－年增长30万左右资料3：河南省及我院毕业生规模四年增长变化－－增幅高于全国平均水平，大学生就业难的问题显现出来。资料4：毕业生对就业前景的态度二、造成大学生就业难的原因第三部分：新形势下社会对毕业生就业的要求一、就业形势中的有利因素二、就业形势中的不利因素三、社会对毕业生素质的普遍要求四、国家经济发展走势对毕业生的流向要求中国地图五、高等教育发展趋势对毕业生就业趋向的要求大众化教育模式的毕业生就业特征—大众化就业市场大众化就业趋向的成因六、对毕业生就业方式的要求第四部分：大学生的择业观（二）我国大学毕业生择业趋向特点
1．在择业心理上自信与忧虑共存
2．择业标准存在多重性，但都比较注重个人价值的实现
3．择业地点上的多元化。当今我国人才择业趋向的一个特征之一就是在择业地点上呈现多元化趋势
4．择业的单位热点
二、职业期望2．正确把握择业期望值
所谓择业期望值，是指一个人要获得的职业岗位对其在物质和精神上的需求的满足程度，比如工资收入、福利待遇如何，工作环境、工作条件怎样，能否受到尊重和器重，能力特长和抱负能否得以施展，等等。
①图虚荣的思想。
②图享受的思想。
③图安逸的思想。
正确的择业期望值不是一下子就能确定的，通常采取“分步达标”和自我调整的办法，来不断调整择业的期望值，使其达到最佳。
三、择业原则第五部分：大学生就业心理与择业心态二、择业过程中的心理素质
1．敢于竞争，善于竞争
2．正确对待挫折
女性
身体残疾
家庭困难
其他群体
三、大学生择业心态（二）大学生择业的心理问题及其调适
1．择业自卑感及其心理调适
2．择业焦虑及其调适
3．择业嫉妒心理及其调适
4．择业怕苦心理及其调适
四、影响大学生择业定向的主要因素五、五个突破实现就业第六部分职业测评与规划的意义与使用方法MBTI全称Myers-BriggsTypeIndicator，是一种迫选型、自我报告式的性格评估工具，用以衡量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型。
由美国的KatherineCBriggs和IsabelBriggsMyers母女共同研制开发。

MBTI倾向显示了人与人之间的差异，这些差异产生于：–他们把注意力集中在何处，从哪里获得动力（外向、内向）–他们获取信息的方式（实感、直觉）–他们做决定的方法（思维、情感）–他们对外在世界如何取向；通过认知的过程或判断的过程（判断、知觉）

用字母代表如下：
精力支配：外向E—内向I
认识世界：实感S—直觉N
判断事物：思维T—情感F
生活态度：判断J—知觉P
其中两两组合，可以组合成16种人格类型。
2、职业测评用这么短的时间、通过计算机就能分析出我的个性特点？
• 首先测评产品的效度（即有效性）与很多因素有关，包括测验的长度、测验题目的质量、测试环境的干扰、被测者的因素（如动机、身心状态）等。
• 题目的质量：职业测评的题目都是经过专家反复筛选、试测、反馈调整而确定，经验证效度在85％以上。
• 测验的长度：职业测评的题目共316道，完全可以保证产品的效度。
• 测评报告虽是通过计算机生成，但它的基础是凝结了咨询师、测评专家的多年心血的手工报告。
3、测试可不可以分次完成？我要以什么样的心态答题？
• 建议最好一次完成
• 测评要求：做测评应该保持平静的心态，以自己的第一感觉（直觉）做答，而不应以你认为正确的答案做答。
4、我是不是做完职业测评，是不是就该知道自己该干什么了？
• 要明确心理测验不是万能的，测评不能代人做决策，它只是一个辅助工具，帮助个人更清晰、更客观地了解自己的个性、愿望、兴趣、能力等。
• 该做什么应该由个人结合自己的特点、兴趣、能力、环境因素、家庭等因素综合分析做出最好、最合适的决定，而不是依赖于一个简单的测评。
二、朗途职业测评系统的优势
专为中国当代大学生设计的职业发展测评
超过200所中国顶尖高校的应用实践
超过500名就业指导中心老师的应用反馈
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超过580,000名来自全国各地在校大学生构成的动态常模库。
学生对朗途的评价：84.7%的学生认为系统能准确地描述个人性格；82.2%的学生认为有益于对自己地深入了解，71.7%的学生认为对未来的职业选择有较好的参考。
三、使用步骤
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步骤一：
初次使用系统，请在系统首页上，点击注册按钮

步骤二：输入你得到的注册验证信息步骤三：填写完整的个人信息，设置用于