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教学成绩奖励方案

为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编帮大家整理的教学成绩奖励方案，希望能够帮助到大家。教学成绩奖励方案1为了强化教师质量意识，激励教师不断奋发进取，勤奋工作，确保我校教育质量不断提高，保证中小下达的毕业班各分数段质量目标达成，并在此基础上有所突破，进而提升我村小学在全镇范围内的.办学地位，结合我校校情实际，特制定以下毕业班奖励方案：一、奖励范围：1、全县毕业班检测考试，成绩以教体局评比公布数据为准，各类奖励以本镇六年级成绩评比结果执行。2、奖励对象：（1）、语文、数学、综合学科（品社、科学）。（2）、奖励项目：a/合格率；b/单科三率和；c/中小下达的质量目标（分数段人数）二、具体办法：1、合格率：本校合格率位居全镇前4名进行奖励，依名次分别奖励班主任100元、80元、60元，50元。2、单科三率和：单科三率和位居全镇各教学班前三名予以奖励：第一名奖励80元，第二名奖励60元，第三名奖励50元。备注：综合科成绩奖金由品社、科学科老师平均分配。3、质量目标的完成：中小下达我校各分数段人数达标标准：各分数段每超一人依次奖励班级30元、25元、20元、15元、10元，按人数累计计算；未下达分数段每进入一人，从高到低依次奖励50元、45元、40元、35元、30元，按各段人数累计计算。备注：本目标奖励属班级奖励，由班主任根据进入学生各科成绩高低进行分解，分配到教师个人，品社、科学占总奖金的三分之一，再从三分之一中进行平均分配。三、几点说明：1、月考成绩按照中小奖励政策执行，本校不再设奖；2、本奖励方案属本校奖励政策，与中小奖励方案不冲突，获奖教师双重受奖（中小奖励和本校奖）。教学成绩奖励方案2一、指导思想1.为实现学校高考升学目标，激励高三年级组、班科教师集体、备课组集体及年级组长、班主任、备课组长、教师个体在实现学校升学目标过程中的贡献，设计本方案。2.学校高考升学目标依据入口成绩和学校发展需要定为“基本目标”和“奋斗目标”，并将其分解到各班科团队、备课组和教师个体，作为相应的过程管理的“升学目标”。3.对“一诊”、“二诊”及“高考”分别设置“年级教师集体贡献奖”、“班科教师集体贡献奖”、“备课组教师集体贡献奖”和“学科教师个体贡献奖”，奖励各阶段教学成果。激励全年级教师、班科教师集体、学科备课组集体在教学过程管理中的`团结协作、集体教研所取得的成效；激励年级组长、班主任、备课组长在教学过程管理中的科学决策、有效调控所取得的成效；激励学科教师在教学过程管理中的因材施教、精心辅导所取得的成效。二、升学目标1.年级升学目标：基本目标：三本上线xxxx人，一本上线xxx人；奋斗目标：三本上线xxx人，一本上线xxx人。2.班级升学目标：1班：基本目标：三本上线xx人，一本上线xx人；奋斗目标：三本上线xx人，一本上线xx人。2班：基本目标：三本上线xx人，一本上线xx人；奋斗目标：三本上线xx人，一本上线xx人。3班：基本目标：三本上线xx人，一本上线xx人；奋斗目标：三本上线xx人，一本上线xx人。……3.备课组升学目标基本目标为年级基本目标中三本上线数的xx%，奋斗目标为年级奋斗目标中三本上线数的xx%。基本目标：三本上线xxxx人；奋斗目标：三本上线xxxx人。4.教师升学目标基本目标为班级升学目标中三本上线数的xx%，奋斗目标为班级升学目标中三本上线数的xx%。1班：基本目标：三本上线xx人；奋斗目标：三本上线xx人。2班：基本目标：三本上线xx人；奋斗目标：三本上线xx人。3班：基本目标：三本上线xx人；奋斗目标：三本上线xx人。……三、奖金设置对“一诊”、“二诊”及“高考”成绩分别设置“年级教师集体贡献奖”、“班科教师集体贡献奖”、“备课组教师集体贡献奖”和“学科教师个体贡献奖”，均按一、二、三等奖计奖。1.“一诊”奖金设置（1）年级教师集体贡献奖一等奖：完成年级组奋斗目标以上，该年级教师人平均xxx元，年级组长xxxx元；每超额1人人平增发xxx元。二等奖：完成年级组基本目标以上奋斗目标以下，该年级教师人平均xxx元，年级组长xxxx元；每超额1人按人平增发xxx元。三等奖：完成年级组基本目标以下，该年级教师人平均xxx元，年级组长xxxx元。（2）班科教师集体贡献奖教两个班及以上的按平均数计奖。一等奖：完成班级奋斗目标以上，该班教师人平均xxx元，班主任xxxx元；每超额1人按人平增发xxx元。二等奖：完成班级基本目标以上奋斗目标以下，该班教师人平均xxx元，班主任xxxx元；每超额1人按人平增发xxx元。三等奖：完成班级基本目标以下，该班教师人平均xxx元，班主任xxxx元。（3）备课组教师集体贡献奖按全