2024届北京市密云县中考语文五模试卷含解析.pdf

2024届北京市密云县中考语文五模试卷

考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色
字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累
1．下列句子中有语病的一项是（）

A．武汉具有超千万人口、地处长江核心段、人杰地灵的优势，未来发展值得期待。

B．我们期待校外培训机构充分发挥教育资源及先进科技，持续推动民办教育行业健康、规范发展。

C．丝路新语，惠及全球。“一带一路”倡议自发出至今已有多年，全球各国云集响应。

D．能否保护好、利用好长江沿线这一“黄金水道”，决定着沿线群众的生活，也影响到中国经济的未来。

2．下列词语中没有错别字的一项是（）

A．萦绕绿茵茵如坐针毡妇儒皆知

B．扶植诗画舫警报叠起妄自菲薄

C．秀颀黄焖鸡人情世故名门望族

D．端祥乱蓬蓬轻歌曼舞金戈铁马

3．下列有关语文知识分析不当的一项是()

A．“赞成”“恭敬”“终于”（分析：这三个词依次是动词、形容词、副词）。

B．“留守儿童”“绿水青山”“关注民生”（分析：依次是动宾短语、偏正短语、动宾短语）。

C．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通欧亚非的陆上丝绸之路。（分析：这个句子的主语是“先辈”，

宾语是“陆上丝绸之路”）

D．我要热饭。（分析：这个句子有歧义。）

4．下列对名著有关内容的表述不．．．正确的一项是（）

A．《琐记》描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务学派办学的“乌烟瘴

气”，记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《海国图志》的情景。

B．保尔在坚强战士朱赫来的影响下走上了革命道路，几经生死，最后在完全瘫痪，双目失明情况下，完成了小说《牛

虻》的创作。

C．格列佛在飞岛国看到各种荒诞现象，如在拉格多大科学院，科学家们忙着从黄瓜中提取阳光、将粪便还原成食物，

把冰烧成火药等。

D．《西游记》中，师徒四人走进由妖怪变化的“小雷音寺”拜佛，悟空被合在金铙之中，唐僧、八戒等人也被擒。玉

帝命亢金龙用角沿铙缝钻入，救出悟空。

5．默写。___________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）子夏曰:“___________，切问而近思，仁在其中矣。”（《论

语·子张》）陶渊明的《桃花源记》中“__________，_________”两句最能体现桃花源中人安宁幸福的生活状态。

6．名著阅读。阅读下面，填写人物名字。

“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢.不信，你看看！”她把

酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！”

……

快到立秋，他又拉上了包月。这回，比以前所混过的宅门里的事都轻闲；要不是这样，他就不会应下这个事来。

他现在懂得选择事情了，有合适的包月才干；不然，拉散座也无所不可，不象原先那样火着心往宅门里去了。他晓得

了自己的身体是应该保重的，一个车夫而想拚命——象他原先那样——只有丧了命而得不到任何好处。经验使人知道

怎样应当油滑一些，因为命只有一条啊！

（1）以上文字中的“你”“他”都是，“我”是。（填人名）

（2）“他”对待劳动的态度与以前相比发生了怎样的变化？
二、阅读
7．阅读下面的文言文，完成下列小题。

鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二

者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患

有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？

由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人

皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼

义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡

为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本

心。

1．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A．舍．鱼而取熊掌者也便舍．船

B．今为宫室之美．为之吾妻之美．我者

C．故不为苟．得也苟．富贵

D．万钟于我何加．焉大王加．惠

2．把下面的句子翻译成现代汉语。如使人之所欲