数学五年级下人教版综合与实践活动《打电话》.ppt
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人教版数学五年级下册综合实践活动《打电话》.pdf
《打电话》教学设计武汉市硚口区韩家墩小学胡婷婷创新整合点运用天喻公司开发的“教学助手”APP,发布“课前导学”作业,学生在“武汉市教育云(学生端)”上提交作业。课堂上运用天喻公司开发的“互动课堂”APP展示学生作品,交流互动,质疑生成,实现了“翻转课堂”。在课堂上,学生通过移动终端,操作flash学件设计方案;填写表格探索规律,并通过“互动课堂”即时展示学生作品,提高学生合作活动的开放性,互动性和趣味性。教材分析在四年级上册的“数学广角”中教材安排了有关优化思想的学习,通过学习学生初步体会了运筹思想以及对
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打电话一、创设情境,引入新课二、联系生活,探究新知二、联系生活,探究新知二、联系生活,探究新知二、联系生活,探究新知利用列表的方法分析规律。1.利用列表的方法分析规律。四、运用规律,解决问题五、首尾呼应,游戏结题六、布置作业
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