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体育课健美操教案

作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借
助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才
好呢？以下是小编精心整理的体育课健美操教案，欢迎大家分享。
体育课健美操教案1
一、教学目标：
1、使学生懂得要想达到良好的锻炼效果，必须依据人体重量变化
规律
2、掌握身体锻炼的基本原则和方法
3、提高自我医务监督意识
二、学习内容：健美操与科学锻炼
板书：健美操与科学锻炼
“生命在于运动”这句名言，深刻地说明了身体锻炼的作用和意
义。如何进行科学的健美操锻炼，达到增强体质、增进健康、防病治
病、延年益寿的目的，是每一位健美操锻炼者首先要明确的问题。要
想达到良好的锻炼效果，必须依据人体生理变化规律，掌握身体锻炼
的基本原则和方法，同时加强自我医务监督。违反健美锻炼规律的冒
险蛮干，只能是适得其反，甚至还会引起伤病事故。
(一)健美操锻炼的生理负荷
从生理学角度看，只有适宜的负荷剌激才能达到增强体质的目的。
负荷过大，剌激量超过了身体所承受的范围，不但不能健身健体，反
而对身体有害;负荷过小，不能引起身体的适应性变化，就起不到强身
健体的作用。因此，科学地确定适合于自己身体情况的锻炼负荷，是
获得健美操锻炼效果的前提。
1、用锻炼时的心率确定运动负荷
(1)对没有训练基础的人
220次/分-年龄=最高极限心率
例如：45岁的人其最高心率为：220次/分-45=175次/分
(2)有训练基础的人
205次/分-年龄的一半最高极限心率
以上是计算运动强度的极限指标，那么健身的心率范围多大为适
宜呢?
美国健身研究协会推荐的健身指标区是：最大心率×65%-80%
美国人心脏学学会推荐的健身指标区是：最大心率×60%-75%
美国运动医学推荐的健身指标区是：最大心率×65%-90%
心率在上述指标范围内是属有氧运动。故称健身指标区。而百分
比的指数越高，对身体的影响就越大，锻炼的效果就越明显，如果百
分比指数超过上述范围则是无氧训练。但过低对身体又不起作用，只
能是一般的活动而已。因此，只有确定适合于自己的负荷，才能收到
最佳的锻炼效果。
2、用锻炼时的感觉确定运动负荷(如下表)
主观用力感觉等级表(RPE)
自我感觉
等级
自我感觉
等级
非常轻松
很轻松
尚轻松
6、7、8
9、10
11、12
非常轻松
很轻松
尚轻松
15、16
17、18
19、20
(二)健美操锻炼的自我监督体系
健美操的自我监督是在健美操锻炼时对自己的身体健美操状况和
功能状况经常进行自我观察的一种方法。它不但能科学地保证锻炼者
的健康和健美，而且也是自我评价运动负荷大小的一种方法。
自我监督的内容包括自我感觉和自我监测两个方面。
一、自我监督
(一)良好的自我感觉
参加健美操锻炼后，感觉身体轻松，心情愉快，性格开朗，食欲
好，睡眠沉且无梦，精力充沛，记忆力提高，身体充满活力，皮肤光
泽有弹性。锻炼后身体有轻微的疼痛，清晨起床后症状消失，并有强
烈的活动欲望。
(二)不良的自我感觉
在健美操锻炼过程中，若出现下列现象，应引起重视，及时进行
调整。
1、当锻炼过程中出现头痛、恶心、头晕、气喘、胸痛、心悸或其
他部位的疼痛时，可能是没有做热身运动，突然活动，身体没有及时
适应或运动量过大所造成的，应逐渐减小运动量或用放松走动等到形
式给以调整、缓冲，不要惊慌。若严重应停止运动或请教医生。
2、若锻炼后出现精神萎靡不振、四肢软弱无力、容易激动等，则
可能是教学方法不当或疲劳的象征，应停止锻炼，休息1-3天或调整
锻炼负荷、缩短锻炼时间，当症状全部消失后再循序渐进地锻炼。
3、健美操锻炼后，若出现失眠、屡醒、多梦、嗜睡、清晨起床后
头晕沉、精神不好、食欲减退等症状，则说明：①初学者还没有适应
这种运动;②运动量过大，应作适当的调整，但不宜停止锻炼。
4、若近期锻炼，突然大量排汗，除运动量过大外，则地身体功状
况不良、健康状况下降的反应，应及时调整运动强度和时间，注意观
察，必要时应到医院进行检查。
二、自我监测
1、脉搏：脉搏与参加健美操锻炼者的训练水平有关。经常参加
健美操锻炼的人，安静时的脉搏较慢，间断地或很少参加健美操锻炼
的人心率较快。当训练水平提高或下降时，脉搏也将发生相应的变化。
例如，清晨卧位脉率若下降或不变，即说明身体功能反应良好，有潜
力;若每分钟增加12次以上，说明机体反应不良，可能与睡眠不好或患
病等因素有关，必须分析原因及时处理。
2、体重：
进行自我监测时，每周可测量体重1-2次，应在同一时间内进行
(最好在早晨)。此外，还可测定运动前后的差数，以观察运动对机体的
影响。如果出现体重“进行性下降”，身体有其他异常征兆时，可能
是过度训练或患有慢性消耗性疾病，应查明原因。
三、疲劳的判断
疲劳