用括号表示的问题.ppt
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用括号表示的问题.ppt
图画表示的实际问题5+3括线盘里有()个苹果8个8个踢毽子的有()人想想做做8个想想做做想想做做347-257+18总结:这节课我们学习了用图画表示的加、减法实际问题。谁来说一说,什么时候用加法、什么时候用减法?
用括号表示的问题_467178.ppt
图画表示的实际问题5+3括线盘里有()个苹果踢毽子的有()人?人8个8个想想做做8个想想做做想想做做3总结:这节课我们学习了用图画表示的加、减法实际问题。谁来说一说,什么时候用加法、什么时候用减法?作业:1、把今天学习的内容告诉家里人;2、完成补充习题上的相应练习。
用括号表示的问题 (1).ppt
图画表示的实际问题5+3括线盘里有()个苹果8个8个踢毽子的有()人想想做做8个想想做做想想做做347-257+18总结:这节课我们学习了用图画表示的加、减法实际问题。谁来说一说,什么时候用加法、什么时候用减法?
用括号表示的问题 (2).ppt
图画表示的实际问题5+3括线盘里有()个苹果8个8个踢毽子的有()人想想做做8个想想做做想想做做347-257+18总结:这节课我们学习了用图画表示的加、减法实际问题。谁来说一说,什么时候用加法、什么时候用减法?
用括号表示的实际问题.doc
课时教案第八单元课题用括号表示的实际问题第课时总第个教案教学内容:苏教版小学数学第一册的例题和“想想做做”的习题。教学目标:1、让学生了解用图画呈现的实际问题中括线和问号表示的意思,了解这种形式呈现的实际问题的结构。2、初步学会选择合适的计算方法解决简单的实际问题,能简单说明自己思考的过程。教学重、难点:选择合适的计算方法解决简单的实际问题教学准备:教学过程:一、激趣导入今天老师请了两位大家的老朋友来和我们一起学习,看他们是谁?“+”它表示什么意思呢?“—”它又是谁呀?表示什么意思?象这样用符号来表示,和