茅坪镇中心小学远程教育校本培训计划.doc

茅坪镇中心小学远程教育校本培训计划
（2009-2010学年度）
一、指导思想：
为发挥现代远程教育设备的效益，充分利用农村中小学现代远程教育资源为我们教育教学服务，逐步改革我们的现代教育教学理念和方法，使全体教师逐步掌握现代远程教育设备的使用及远程教育资源的利用，经学校研究决定，特制定本培训计划。
二、培训组织
组长黄道友
副组长付成山艾玉芬
成员赵金元何登亿凡才文王建州叶存平
三、培训内容
1、了解现代远程教育工程的意义。
2、人人自建有远教资源文件夹，都能熟练的将有关本学科的远教资源收藏到个人文件夹中，以备随时调用。
3、人人都能熟练的将远教资源应用到教学设计和教学活动中。
4、计算机基础知识，信息技术基础知识。
（1）Windows的基本操作；
（2）Word的基本操作与应用；
（3）Excel的基本操作与应用；
（4）PowerPoint的基本操作与教学应用；
（5）Internet基础知识及应用；
5、学会在学校网站上下载、上传资源，发表个人文章。
6、青年教师学会建立自己的博客空间，参加网络教研。
四、培训要求
（1）学校统一集中组织开展现代远程教育教师校本培训。
（2）全体教师必须按时自觉参加统一集中培训学习活动，不得缺习、迟到和早退；如无故缺习、迟到或早退，按学校教学常规相应违纪处理。
（3）培训内容及时间由教导处确定，凡统一集中培训时间内由教科室严格考勤。
（4）全体教师要自觉认真学习信息技术基础知识和计算机基本操作，进一步学会Windows、Word、Excel的常用操作与应用；重点学会Internet应用操作、IE、PowerPoint等利用远程教育资源所必须的系列实际应用程序的应用操作培训；初步学会浏览、获取多媒体教学素材及其加工处理、制作教学课件；使用远教接收下载的远程教育教学资源及网络上的的优秀教学课件的操作技能，并将其应用于教学实践。
五、措施办法：
1．建立组织，加强领导。学校成立现代远程教育教师校本培训领导小组，负责校本培训计划的制定与实施。校长黄道友任组长，负责校本教师培训全面组织协调工作和相关考核、奖惩制度的制定；副校长付成山负责校本教师培训工作的实施；远程教育管理员艾玉芬配合组织开展校本教师培训工作。
2．校本培训应坚持针对性、效用性、时代性与协调性的原则。
校本培训应坚持针对性，应针对本校教育发展的实际，针对本校师资结构特征，按老、中、青不同层次的教师进行不同层次和要求的分类分层培训指导；其次，校本培训应坚持效用性原则，以帮助教师改进教学手段，充分利用现代远程教育资源进行多媒体教学，进一步提高教育教学效率与质量为切入口和宗旨，以提高教师现代信息技术知识与计算机基本操作技能，培养增强教师浏览、获取多媒体教学素材及其加工处理、制作教学课件能力，适应教育发展为主线，加大校本教师培训力度；再次，校本培训应坚持时代性原则，校本培训应与时代同步，并具有超前意识，以服务于教改的需要；第四，注意针对性和突破性，我校教师以中青年教师为主，大多数教师有电脑基础，所以考虑先培训青年教师再以点带面。
3．校本教师培训应实行多样化的方式。培训中采取教师自学、信息技术学科教师和熟悉信息技术与计算机的教师统一集中培训、自由练习和个别指导，分组学习，交流等方式，促使大家学习更多的电脑操作知识，以方便日后教学所需。并组织教师组织收看远教资源中的《信息技术》栏目音、视频教程及空中课堂相关节目、教师间的相互交流等多种方式。
4．校本教师培训应坚持定时间、定地点、定内容、定人员，如期定时举行。集中培训按正课考勤要求考核，公布培训情况，纳入对教师的工作考核。
5．校本教师培训坚持培训、考试、考核相结合，以考促学，以学、考促用。

茅坪镇中心小学
二〇〇九年九月