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小学的音乐教案：《小动物回家》

小学的音乐教案：《小动物回家》（精选6篇）作为一名老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的小学的音乐教案：《小动物回家》，欢迎大家分享。小学的音乐教案：《小动物回家》篇1教学目标：1、学会演唱《迷路的小花鸭》这首歌。2、能积极参与音乐戏剧表演，并主动担当剧中的角色。3、能在《小熊找家》的游戏中正确拍击节奏，并与同学一起分享“找到家”的快乐。教学重难点：1、学会演唱《迷路的小花鸭》这首歌。2、能在《小熊找家》的游戏中正确拍击节奏，并与同学一起分享“找到家”的快乐。教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片等。教学过程：1、跟着音乐《小花鸭怎样睡觉》律动进课堂。2、导入：师：睡觉的小花鸭是很可爱，但它忘记了回家的路，看它会怎么办呢？3、学唱《迷路的小花鸭》4.唱游《小熊找家》师：我们把小花鸭送回家了，现在我们一起来听听音乐吧！从而导入唱游。①播放歌曲《小熊找家》②师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片③进行游戏，让学生根据歌词意思，模仿xxx节奏。④再让学生准备多种打击乐器，让学生用乐器来敲击节奏。⑤评价。5.课堂小结师：通过今天的学习你有什么收获呢？〈播放《小熊找家》4次，律动出教室〉小学的音乐教案：《小动物回家》篇2活动目标：1、模仿不同的小动物，认识不同的家。2、感受模仿活动的乐趣。3、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。重点与难点：区分小动物的家。环境创设幼儿经验：各种小动物图片，背景图。活动流程：一、请小动物来做客★(价值分析：学学小动物的动作，对小动物有亲近感)1、出示小动物，学学它们的动作，互相问好2、幼儿和老师一起做做模仿动作。★小结：天上飞的小鸟，水里游的小鱼，草地上跑的小羊都来了，真热闹。二、去小动物家做客★(价值分析：知道不同的动物，家也在不同的地方)出示背景：看看、认认小动物的家在哪里?小鸟的家在哪里?小鱼的家在哪里?小鸡的家在哪里?等。幼儿自主交流★小结：原来不同的动物他们的家也是不同的。三、送小动物回家★(价值分析：为迷路的小动物找家，体验帮助别人的快乐)1、根据老师指示送小动物回家。如：送小鱼回家，幼儿就学小鱼，一边模仿小鱼游一边回到小河的家里去。2、引导幼儿大胆的想象还有哪些动物，他们的家在哪里?活动反思：活动以游戏为主，在活动中引导幼儿模仿动物的动作，幼儿的兴趣十分高，但是幼儿的动作比较单一，在活动中应该引导幼儿多想出一些动作。活动中通过引导幼儿观察场景，幼儿很快将动物与场景对应起来，为后面游戏做了铺垫。小动物的住处对于小班孩子来说还不是很熟悉，但通过说一说，找一找的方式帮助孩子了解几种常见动物的家。由于小班幼儿年龄比较小，在学习的过程中需要模仿小动物的动作，所以采用动一动的教学形式能够调动孩子学习的兴趣。小学的音乐教案：《小动物回家》篇3设计思路：小班的孩子们特别喜欢小动物，了解了一些动物的明显习性。他们发现小白兔是跳着走的，小蝴蝶是会飞的，小鱼只会在水里游，孩子们喜欢模仿动物的不同走路姿势。针对这一现象，我设计了语言活动《小动物回家》，目的是让幼儿根据已有的知识经验，结合多媒体课件的运用，使幼儿在情景中进行合理的想象，从而激发幼儿听故事、讲故事、学说故事里短句的兴趣。活动名称：小动物回家活动目的：1、在看一看、讲一讲、猜一猜小动物怎样回家的过程中，喜欢听故事。2、幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。3、幼儿学说有"飞"、"游"、"走"的短句。4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。活动准备：多媒体课件；各种动物头饰若干。活动重、难点：幼儿学说有"飞"、"游"、"走"的短句。活动过程：一、教师谈话导入活动主题。二、教师出示多媒体课件，激发幼儿的观察兴趣，引入故事，展开讨论。1、上面都有哪些小动物？2、小动物们在一起发生了什么事情？让我们一起来听一听。三、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容。1、看一看：教师播放多媒体课件第二部分，边放边讲故事，幼儿听故事。2、讲一讲：幼儿说一说自己听到了什么，小动物说了什么，让幼儿学说故事里的短句。3、讨论：幼儿猜一猜小熊到底是和谁一起回家，并说一说为什么和他一起回家，它会怎么问小动物？幼儿再次学说短句。4、教师播放课件第三部分，幼儿观看故事结尾部分。四、教师出示课件，让幼儿逐一猜测课件上的小动物都是怎样回家的，并玩验证游戏。五、结束部分幼儿自选动物头饰邀约小动物回家。1、幼儿选择自己喜欢的头饰，说一说，要这样回家。2、教师引导幼儿一起出去找找看，还有那些小动物没有回家，并邀约他们一