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Horse新托福听力

马骏新托福听力讲义——面带微笑，手拿尖刀

听写是提高听力的唯一途径听写是提高听力的唯一途径
听写是提高听力的唯一途径听写是提高听力的唯一途径
“别问，你就听吧！“
NEWTOEFL听力概况：
2Section,3Passages/Section,1LongDialog/Section,2Lectures/Section;
5Questions/LongDialog,6Questions/Lecture,17Questions/Section;
10Minutes/Section(AnswerTime),4Minutes/LongDialog,6Minutes/Lecture;
NEWTOEFL最常考的四大类听力材料：历史、生物、地球科学、天文学。
TheDifferentBetweenNEWTOEFLandOLDTOEFL:
A.内容变的丰满，加入了描述、解释性的语言；
B.语速变的缓慢

选择有用的信息空间

↑↑
编码——→存储——→提取
↓↓
语音识别能力时间

★“码”与“存储”是基本听力实力；
“编”是考试的能力
★在你想要懂的时候，缺失了有效的信息

NEWTOEFLListening基本听力实力：
一、语音识别能力：
A.易——语速问题；
越听越劳累，越疲惫，越憔悴，越崩溃，越想拿刀插肋！
B.多——单个单词熟形不熟音；
耳朵——不识别或者不熟悉；
背单词就是幻觉，背单词只是准备学英文，真正的学习英文是以句子为中心的；

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Horse新托福听力

解决方法：跟读与模仿

前提：A.要有连续性，使用眼、耳、嘴；
B.要比被模仿者说的慢；
步骤：A.先把文字材料读熟；
B.边听边看边读——纠正存储错误的声音，存储没有听过的声音；
C.“只听不看”读材料
材料：前十天使用讲义P359的材料，每天一篇，一共10篇，操作步骤如下：
a.边听边填空——用耳朵去熟悉声音，协调耳手；（5遍能填全，5遍以后看答案，
找到耳朵的Weakness）；
b.了解文章内容，查生词，理解句子
c.跟读与模仿；
（以上三步大概完成时间3-5Hours）
C.难——语言现象
a.连音（前辅音+后元音产生连音现象）；
b.失爆；（b、p、t、d、k、g）

解决方法：跟读与模仿

二、语气与语调——解决功能题与态度题
1、单个单词重读表示责备抱怨、不满或者正话反说；
2、声调越升越怀疑，越升越否定；

三、词汇
1、耳朵要认识单词；
2、10%的词汇听不出来很正常；
3、听不出来的不会词汇有两类：应该不会的，活该不会的；
差est→差er→差ing→alittle差→alittle好→alittle好→好er→好est
4、专业词汇；
★如果专业词汇在Lecture中被解释，100%是考点，要重点听后面的解释；

四、思维模式
1、Firstinfirst（要紧的事情最先讲——解决主旨题，听准开头）；
2、积极向上、善良正义——解决功能题；

五、听力的误区
1、Trytounderstandeverything;

解决方法：听觉导向训练

训练步骤：（1）做题；
（2）边听边填空；
（3）听写；
（4）跟读与模仿；
2、Unfamiliarwiththetopic;

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Horse新托福听力

NEWTOEFL听力考前训练——最佳训练材料：旧托福里的学术演讲
1、Vocabularyusedintheconversationandlectures;（旧托福）
2、跟读与模仿（旧托福/拒绝电影）；
3、听写是提高听力的唯一途径；
A.听一句写一句（不能边听边写）→训练存储能力（3-5遍）；
注：如果3-5遍写不全，说明不是存储能力有问题，是语音识别有问题，这样就找到
了语音识别的Weakness；
B.先听写，再跟读，语音语调耳朵熟（没有跟读模仿的听写不是一个完整的听写）；
注：补上语音识别的Weakness要靠跟读与模仿，每篇文章跟读至少10遍；
C.每天听写至少1个小时；（不包含跟读模仿的时间）
D.听写材料如下：
a.场景分类训练（下）；
b.场景分类训练（上）；
c.听觉导向训练；
d.模拟练习、MINI练习；
e.Delta;
f.ETS真题（OG11篇，讲义练习三）；
g.旧托福听力训练；
E.我们从听写中获得什么？
a.存储力；
b.听写过程中的常态感（习惯）；
c.找缺陷；
d.抗疲劳；
e.少走神，注意力集中；
f.偏执；
4、珍爱生命，拒绝泛听；
5、记笔记的七个特征（Note-taking）;——WhyshouldweTAKENOTES???
A.只要自己能看懂就行；A.LoseAttention;
B.越少完整单词越好；B.LoseMemory;
C.英汉结合；
D.要利用符