盐城市普通小学发展性教育督导评估指标体系.doc

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A级指标B级指标测点督评
方法评估结论基础性整体性示范性达成度等级A1学校发展水平B1.依法治校J1、认真贯彻执行国家教育法律法规，执行《江苏省依法治校建设标准》，依法办学，依法保障教职工和学生的合法权益，教职工法律法规知晓率达90%。
J2、适龄儿童入学率100%，残疾儿童入学率达955以上，班级生数不超过国家规定，无流生。
★J3、办学行为规范，无乱招生、乱收费、乱办班等不规范现象。
★J4、无歧视、侮辱、体罚、变相体罚学生等违规现象。
J5、有规范的学校章程和民主管理制度，教代会、工会发挥民主管理作用。Z1、严格执行《江苏省依法治校建设标准》，逐步实现依法按学校章程自主办学。教职工法律法规知晓率达90%以上。B2.班子建设J6、校长具有专科以上学历，中级以上职称，经过培训持证上岗。班子成员符合规定的任职条件。领导班子健全、团结，有较强的事业心、责任心，教育教学能力和管理水平得到本校师生员工的认可。Z2、校长对学校管理有研究，有改革创新精神。领导班子创新意识和服务意识强，学校安全稳定，可持续发展，得到师生员工好评。B3.行政管理J7、学校发展目标明确（有近期、中期、远期发展目标），能围绕办学目标制定工作措施和各部门工作计划。
J8、机构设置科学合理，职责明确，层级清晰，运转正常。
J9、学校规章制度比较齐全，人事制度改革并较好地贯彻落实。
J10、档案资料归档及时，管理规范。Z3、科学制定学校三年发展规划，经教代会讨论通过；教职工对规划实施情况满意。
Z4、基本建立适应信息化和课程改革要求的管理模式。
Z5、重视学校“三风”建设，提高了学校管理水平。B4.德育工作J11、认真贯彻《小学德育纲要》和《未成年人道德建设实施纲要》，重视班集体建设，重视养成教育，积极开展德育教育活动。发挥少先队组织的教育作用。Z6、重视德育机构与队伍建设。坚持从实际出发，制定有递进层次的德育工作目标，学校德育针对性强，措施落实，成效明显。
Z7、教职工全员参与道德教育，教书育人，管理育人，服务育人，措施实在。重视学生心理健康教育。B5.教育教学管理★J12、按教学计划开齐开足课程，不随意增减课时，贯彻落实国家、省、市关于实施素质教育的有关规定，减轻学生过重课业负担。
J13、有教学常规管理制度，管理系统健全，教学活动规范。
J14、制定基础教育课程改革培养、实施等计划，认真开展基础教育课程改革研究，进行教学方法改革，注重学法指导，提高学生的学习兴趣和学习能力。
J15、校长、教学副校长和教导主任定期深入教研组、年级组指导工作，每学期听课不少于40节，有阶段性教学