中学高级职称评审表.doc

十六、评审、审批意见

推荐意见

评
审
委
员
会应到人数实到人数赞成票反对票弃权票（此栏只用于原无职称或越级晋升的人员）

评委会主任签字：评委会盖章年月日评审组意见
专业(学科)应到人数实到人数赞成票反对票弃权票
经评议，该同志具备职务任职资格。

评委组组长签字：年月日评审意见
评审委员会应到人数实到人数赞成票反对票弃权票
经评议，该同志具备职务任职资格。

评委会主任签字：评委会盖章年月日主管部门审批意见
省、市、县或相应职称

盖章

年月日备注
－12－
四类号

江苏省中小学教师
专业技术资格评审表

学校名称：
姓名：
现任专业技术职务：小学高级教师
申报评审学科：小学数学
拟评审专业技术资格：中学高级教师

填表日期：二○一○年八月十八日
江苏省教育厅制
江苏省职称工作领导小组办公室监制

个人诚信声明

本人申报小学数学专业(学科)中学高级教师资格。现特此声明：本人在本表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。
声明人(签字)：
日期：2010年8月18日

填表说明

1、本表供中小学、幼儿园教师申报专业技术资格使用，申报高级职务一式三份，中级职务一式两份。审批盖章后，本人人事档案、县（市、区）教育局各存一份；申报高级职务者市教育局存一份。
2、本表至的内容由本人填写，学校（单位）审核；至的有关内容由学校（单位）填写。
3、按表中各栏目要求认真填写。要求内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员的水平、能力和实绩。如有栏目填写不下时，可另加附页，并装订入内。
4、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
5、填写内容含糊不清、不符合要求、手续不全及字迹潦草者，不予受理。

十四、学校推荐意见
群众意见
(民意测验)参加人数民意测验召集人签字109同意
人数109反对
人数弃权
人数学校推荐组

推荐意见参加人数表决结果推荐组组长签字同意
人数反对
人数弃权
人数学校推荐意见（对本《评审表》填写的各项内容是否属实及是否同意推荐晋升高一级教师专业技术资格签署具体意见。）

校长签字：

学校盖章2010年08月18日十五、上级部门审核意见
主管部门推荐意见
县（市、区）职称部门或上级

盖章
年月日部门审核意见
市、厅(局)职称

负责人签字：盖章

年月日
－11－

二、学习、工作经历
1、学习经历（小学、幼儿园教师从初中毕业后填起，中学教师从高中毕业后填起）
（从高中毕业后填起）
学历情况毕业国家、学校所学专业学制学历学位毕(肆)业及时间建湖县建阳中学学生三年高中盐城师范学校普师二年中师江苏省教育学院小学教育三年专科华东师范大学汉语言文学四年本科
2、工作经历
起止年月在何地、何学校（单位）工作及任何职备注1987.9-1991.71991.9-目前－2－
十、任现职以前教研、科研主要业绩成果
日期名称或内容提要出版、登载、获奖或
在何范围交流及成果等情况本人承担
部分1999.4

2000.7
《数学教学中如何运用电教媒体培养学生的思维能力》
《数学教学中运用电教媒体培养学生创新意识浅探》盐城市小学数学研讨会交流

县局数学研讨会论文评选二等奖
全部

全部
十一、任现职以来教研、科研主要业绩成果
日期名称或内容提要出版、登载、获奖或
在何范围交流及成果等情况本人承担
部分2000.12
2001.7

2003.12
2006.12
2008.12
2009.1
2009.10
2002.3
2004.2
2009.11
2000.2
2001.5
2006.3《引导学生主动参与学习的思考》
《引导学生主动参与学习真正成为学习主人》
《探索数学教学促进学生发展的评价》
《探究性学习过程初探》
《新课程理念下小学数学有效教学的浅探》
《如何引导学生自主探索》
《倡导探究性学习方式促进学生的发展》
《营造宽松环境，强化主体意识》
《数学学科评价改革初探》、
《探有效教学策略促进学生的发展》
课题《小学学科考试评估改革》
《小学基础学科和谐教学模式的研究》
《小学生快乐阅读的实践与研究》市教育学会一等奖
市教研室论文评比二等奖

市教育科学研究院二等奖
省教育学会二等奖
省教育学会二等奖
发表《学习方法报》2009.1
省教育学会二等奖
省教育学会三等奖
省教育学会三等奖
省教育学会三等奖
省级课题
市级课题
市级课题全部
全部

全部
全部
全部
全部
全部
全部
全部
全部
参与
参与
参与注：本人承担部分须注明章节、字数，若是课题须注明是主持、参与或独立承担。
单位业务部门对至填写内容的审核意见：（盖章）
审核人签字：2010年08月18日
－7－
十二、本人任现职以来工作总结
(包括思想政