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高中数学教育教学论文范文2篇.pdf

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高中数学教育教学论文范文2篇-- 本文整理于网络，仅供阅读参考 高中数学教育教学论文范文2篇 高中数学教育教学论文范文一：高中数学教育与学生人文素 养的培养 一、引言 数学是高中教育的重要内容，不仅是对学生逻辑、空间等思 维的训练，而且使学生在以后的学习和工作中更具有条理和规律， 但是很多学校在开展数学教学的过程中往往忽略了人文素养的培 养，认为这是文科的主要任务，在高中数学中怎能体现出人文精 神呢? 二、存在的问题 (一)高考的压力是数学教育改革的桎梏 在国内，我们存在着高考制度，我们需要通过高考取得更好 教育资源的资格，因此，在高中阶段，尤其是高三的时候，很多 学生的学习压力都很大，主要原因就是要应付高考.高中的数学是 高考的重要组成部分，因此，数学教育很多时候都是被高考牵着 鼻子走，很多地方都是针对高考中数学试题的特点和问题，有针 对性地进行教学，对于高考不考查的内容基本上没有涉及，因此 对于人文素养方面存在严重的缺失.对于学生和家长而言，考上一 个名牌大学就意味着自己向着社会的上层迈进了一大步，很多同 龄人就被自己甩在身后了，因此高考对于学生的影响有着十分特 殊的意义. 高中数学教育教学论文范文2篇-- 高中数学教育教学论文范文2篇-- 本文整理于网络，仅供阅读参考 (二)一些教师在人文教育方面教学方法和手段不多 新出版的高中数学标准提出了更加全面的教学内容，其中人 文教育也成为了现在高中数学的一部分，很多教师在教学过程中 需要不断进行知识和能力的提升，才能有效适应这种变化，因为 需要讲授的知识更多了，涉及面也更广了，然而现在的高中数学 教师对于人文精神这种文科内容涉及的都不是很多，在教学过程 中需要不断拓展这个方面知识结构，同时在这个方面的教学手段 和方法也需要不断加大观摩和学习的时间，增强自己在这个方面 的认识.只有教师在数学与人文教育结合方面的知识能力有所提 高，在教学过程中的手段和方法不断提升，数学与人文素养的结 合才能更加紧密. (三)高中数学教材中的人文知识还是偏少 将人教版高中数学教材通读一遍之后，发现教材中关于数学 历史、人物等方面的知识还是偏少，2001年出版的高中数学教材 第一册只有两个内容.而且很多教师和学生反映教材中的人文知 识可能过于专业化，教师讲起来没有十分枯燥，学生听起来没有 什么趣味性，在教学过程中需要不断贯穿十分专业的知识，一方 面是教材中缺少相应的人文知识点，另一方面教师在讲授的过程 中也不是很重视，造成了现在这种数学人文知识的缺乏. 三、建议 (一)教师人文知识的提升 教师的水平高低是现在教学效果是否良好的主要因素，有了 一桶水，才能讲出一碗水的东西，要想加强高中数学教学中的人 文教育，需要教师不断提高自己的人文素养，有效拓展自己的人 高中数学教育教学论文范文2篇-- 高中数学教育教学论文范文2篇-- 本文整理于网络，仅供阅读参考 文知识储备，只有具备了这些人文知识，在教学过程中才能游刃 有余，在教学过程中才能将这些知识传授给学生，其实这种人文 知识的加入使得整个高中数学的教学更加具有趣味性，是整个数 学教学的调味剂，可以有效提升学生学习的兴趣，使得教学参与 程度不断提高.例如:人教版高中数学必修1的第三章关于函数的 应用中，需要教师将函数与之前学习的方程进行对比，这种对比 有利于学生对函数的概念更好的理解，在讲述方程的时候，可以 引用历史上的一些例子，像《九章算术》中关于方程的描述，需 要教师在数学的人文素养上不断提升自己知识的广度. (二)教学思想的改进 在教学过程中需要不断拓展人文思想的比重，其实现在教材 中已经出现了一些人文内容，但是由于教师认为数学考试中不可 能出现对这些人文知识的考查，进而在教学时间的分配上出现了 厚此薄彼的情况，这种思想需要进一步扭转.需要对教师的思想进 行再教育，使得教师明白教育的目的不是为了高考，而是对人的 整体素养的提升，在教学过程中需要不断拓展人文精神在教师心 中的份量.例如:必修2第三章关于直线与方程的内容中，课本就 有关于笛卡尔与解析几何关系的描述，在教学之前，教师需要提 高对这一知识点的认识，才能拓展对这段历史的知识面，对笛卡 尔这个数学家进行深入地了解，同时对他与解析几何的关系进行 重点研究. (三)教学方法的调整 人文知识教学过程要注意教学方法，只有行之有效的教学方 法才能达到最终的教学效果，人文知识的教学不能像讲授数学知 高中数学教育教学论文范文2篇-- 高中数学教育教学论文范文2篇-- 本文整理于网络，仅供阅读参考 识那么注重逻辑性，更多需要的是运用幻灯片来烘托教学氛围， 可以在教学之前让学生上网查一下资料，课堂上让学生说说自己 对于这个问题的看法，由于人文知识不具备标准答案，因此可以 有