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发展性教师评价方案

为了确保工作或事情顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的发展性教师评价方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。发展性教师评价方案1为了深化学校教育管理，进一步调动教师的工作积极性和创造性，努力实现“优者优先”的激励机制，形成竞争向上的氛围，充分体现管理的人文性和科学性。根据泰顺县教育局有关文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。一、指导思想根据文件精神和本校实际，以每学年教育教学质量评价为契机，建立科学、规范、合理的评价机制。充分调动教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，全面提升学校办学效益和教育质量，推进我校教育事业持续健康发展。二、实施原则1、坚持“多劳多得分、不劳不得分、优者多得分”的原则，适当拉开档次，重点向一线教师、骨干教师和突出贡献的其他工作人员倾斜。2、坚持“公平、公正、公开”的原则。评价办法科学、规范、简约，评价过程公平、公正、公开，确保校园和谐稳定。3、坚持“评价结果与教职工评优、评先、职务晋升相结合”的原则。三、评价领导小组组长：xx组员：xx（教师代表）四、评价的对象本校正式在编教师（其他借调、停薪人员、长期请假老师、代课教师不参加评价）。五、评价方式每学年分德、勤、教学常规、科研能力、学科素养、教学质量六项进行量化评价。六、评价项目1、德（占10%）每学年根据《中小学教师职业道德规范》的要求，结合平时工作表现，学生、家长、教师、考核组等方面综合评价，对每个教师进行量化评价。如有违反以下规定之一者，视情节轻重，酌情处理。①违规乱收费；②违反计划生育；③以盈利为目的，强迫、动员、暗示本校（班）学生进行有偿“家教”或“带教”；④歧视差生、体罚或变相体罚学生；⑤造成家长冲击学校，经查确系教师方错误；⑥在校园内发生不团结现象，给学校造成影响；⑦受上级通报批评；⑧参与赌博等违法违纪活动；⑨由于玩忽职守，造成安全事故；⑩上班期间在办公室玩电脑游戏，上课期间随意离开课堂、接电话。（学校领导或上级教育主管部门或其他急电除外）2、勤（占10%）（1）主要包括每日出勤、学校组织的各种会议、升旗仪式、非班主任自修跟班、学校大型活动（包括校会）等。标准：①全勤得此项满分。②事假每天扣0.3分，病假每天扣0.2分。③丧假：指父母、配偶、子女、岳父母、公婆，假期4天内不扣分，超出4天部分按事假论。婚假：7天内不扣分，超出7天部分按事假论。长期病假、妊娠假、产假、哺乳假，此项不得分。④旷课1节扣1分，旷工1天3分。⑤迟到、早退每次扣0.1分。⑥学校各类大型活动无故缺席的每次扣0.5分。⑦各种会议、升旗缺席每次扣0.2分。⑧专业职管人员上班期间无故不在岗，经发现每次扣1分。3、教学常规（占20%）（1）每学年对任课教师的教学常规“五个三”进行量化评价，占10%。（2）教研活动：根据材料上交、活动参与进行分类，此项占10%。①材料：根据规定上交，此项占5%，每少交1份扣0.5分。②活动参与：根据规定参加，此项占5%，无故缺席每次扣1分。4、科研能力（占20%）（1）公开课：学校积极鼓励教师进行课堂教学改革，执教省、市、县、学区、学校、年段公开课、研讨课、示范课、观摩课、交流课，分别得5、4、3、2、1、0.5分。（要求提供公开课的教案、图片，县级及以上的还要提供文件或证书。同一教学内容多级展示的，取最高奖项。）（2）教育教学论文①教师撰写的教学论文、案例、片段设计在直系教育主管部门评比中获奖。校级一、二、三等奖，分别为1、0.8、0.5分。学区级一、二、三等奖，分别为1.5、1、0.6分县级一、二、三等奖，分别为3、2、1分。市级一、二、三等奖，分别为5、4、3分。国家、省级一、二、三等奖，分别为7、6、5分。优秀奖、交流视为同级的三等奖给予奖金。②在国家、省、市级刊物上发表的教育教学论文、案例、教学设计，分别为3、2、1分。（国家级指：中国教育学会××学科专业委员会会刊之类、国家核心期刊，其余的为省、市级，但三号要齐全：邮发代号、国际统一刊号、中国标准刊号。温州市教育局、浙江省教育厅主办的内部定期发行刊物，视同级刊物发表。）③在直系教育部门主办的研讨课、交流会上作经验介绍或被编入资料集的省、市、县、学区级，分别为3、2、1、0.5分。以上同一作品既获奖又发表或交流的多级获奖，不累计，取最高奖项。（3）教学基本功①课堂教学评比：学校支持、鼓励教师参加各类课堂教学竞赛校级一、二、三等奖，分别为1、0.8、0.5分。学区级一、二、三等奖，分别为1.5、1、0.6分县级一、二、三等奖，分别为3、2、1分。市级一、二、三等奖，分别为5、4、3分。国家、省级一、二、三等奖，分别为7、6、5分。以上同一教学