动画场景设计教学大纲.doc

《场景设计项目课程》教学大纲
适用专业：动漫设计与制作专业
课程编号：30601044总学时：70课内实践学时：0学分：4
第一部分使用说明
一、课程的性质、地位和教学目标
课程的性质、地位
本门课程是艺术设计类动画专业学生的一门专业基础课。通过本课程的教学，使学生能比较全面、系
统的掌握影视动画场景设计的基本原理、要求、作用及应用。
教学目的
通过教学，系统、科学地将影视动画场景设计基本概念、原理及在动画专业中的应用进行整合。使学
生掌握基本的设计理论基础，并结合专业的能力要求，将基础知识运用于专业，并举一反三，应用于
将来的实际工作中。为学生在未来实际应用打下坚实的基础。
二、教学要求
1.了解影视动画场景设计的基本概念
2.熟悉如何运用不同透视空间和风格单元重新组合构成一个新的符合影视剧本要求动画场景
3.掌握构图原理、光影与色彩、透视原理的基础知识，学会运用场景绘制的基本方法，并使其作品具有较强的设计表现能力。

三、实施说明
1、成绩考核方法
本课程为考查课，考核方法为结课作业考核、平时考核相结合。其中，结课作业成绩占60%，平时考核成绩占40%。结课作业采取对建筑制图的设计及表现形式的整体考核；平时考核包括平时作业和平时上课表现情况等方式。
2、教学方法、教学手段
本课程在教学方法上应理论联系实际，在教学中多采用引导、启发性教学，使学生能够融会贯通、举一反三。运用典型案例组织教学，启发学生独立思考，增强学生的感性认识，提高学生的实践能力，同时伴随理论讲解相应安排课堂练习，理论与实践要求紧密结合；在教学过程中注重结合具体建筑制图中的施工图设计进行讲解，加强与实际例子的结合；使用专业设计教室授课。
在教学中，对基本理论和基本方法的教学要求分为了解和理解两个层次；对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。属于了解层次的，考核时所占分量较轻；属于理解或掌握层次的，是考核的重点，学生对这部分内容一定要十分清楚。
四、课内实践环节
1、归纳动画片各项设计中的场景空间表现手法

2、主要包括：归纳动画片中优秀的构图、风格特点；场景中色彩与情绪的表现；时间与情节的关系；

3、具体要求：结合实际根据所讲授理论与之进行相应场景绘制联系起来。

五、作业要求
根据教学安排，伴随课内实践环节完成。作业应当按照大纲规定的知识、能力、素质结构比例要求来安排。
1.总体要求：
(1)画具：电子参考质料、电脑、数字手绘板等
(2)据这门课的性质，要制作出一套符合规格的分镜头脚本（重点突出镜头语言、节奏控制、预算与成本控制），基础知识全面，视觉效果良好，能够创意表现故事内容，画面干净、明确，格式规范的图册，A4横版。（格式有固定模版）图册包括：封皮，1份故事板，若干多角度主要形象和场景设定各1份，脚本分镜头多张（根据故事长短定），设计风格表现技法不限。

(3)上交时间：结课后1-2周内上交作业。
2.具体要求：
（1）电脑软件绘制项目场景若干；项目创作场景概念设计若干、Photoshop绘制不同故事情节要求下的场景若干。
（2）电子版：将全部图纸拍照存档，装进以学生姓名命名的文件夹，以班级为单位刻录光盘，盘面标明课程名称、班级、授课教师。
六、本课程与其它课程的联系
影视动画场景设计的先修课程为Photoshop、视听语言基础、无纸动画设计基础（Flash）等，其后续课程为运动规律、动画技法、影视动画造型设计、分镜头脚本、动画中期制作等设计类课程。该课程在动画设计学科体系中处于基础地位，是进一步学习后续专业主干课程的必要前提和基础。主要使学生掌握影视动画场景设计的原理、要求、作用及应用的基础知识和基本技能，同时为后续学习，如动画短片创作的学习打下坚实的基础，为将来的实际工作奠定理论基础和一定的职业技能。
七、教材和参考书目

第二部分教学内容纲要
第一部分
绪论
（一）教学内容
第一节什么是动画场景设计
第二节动画场景的功能
第三节动画场景的特性
第四节动画场景设计的要求
（二）教学要求
1、要求学生通过学习能够对动画场景的概念、功能、特性及要求具备基本认识

2、能对不同的动画片中的场景做出初步的解析。
（三）教学重点和难点
重点：理解场景的功能如何在实际工作中得到充分体现的

难点：分析能力以及鉴赏能力在短时期内的提高问题
第一章动画场景创作设计

（一）教学内容
第一节构建整体造型意识
第二节把握主题,确定基调
第三节探索独特符合剧本要求的造型形式

（二）教学要求
1、要求学生通过学习能够在进行动画场景设计时能够形成自己的构思，使其具有逻辑性，
合理性、可行性。

2、对不同的动画片中的场景要求能准确的把握，且能完成符合剧本要求的风格概念图。
（三）教学重点和难点
重点：把握主题并在其基础上进行构思

难点：完成符合