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高中历史必修一知识点总结岳麓版--

高中历史必修一知识点总结岳麓版

、从内外服到封邦建国
1、夏出现于凌驾于全社会之上的公共权力。
2、商朝------内服、外服制度。
含义：内服（王畿）----商王直接管辖。外服----附属国管辖。
特点：①弥漫神权----强化王权。②对附属国控制力有限，附属国
有很大自主权。
3、西周：分封制、宗法制、礼乐制。
①分封制：
前提：保证王室强大。
对象：宗族姻亲、功臣、同姓亲族（主体）、古老附属国、殷商
旧族。
内容：授土、授民（土地、物质、武装、人口）
作用：a、确立天下共主的地位。b、使西周贵族形成“周王、诸
候、卿大夫、士“等级序列。C、使周人的势力范围逐渐扩大。
目的：巩固周王室的统治。
实质：一种国家制度以解决统治阶级内部的矛盾。
瓦解：生产力的瓦解。
②宗法制
概念：a、把血缘关系同政治关系结合起来的一种措施。
B、通过血缘的亲疏，确立起一整套土地、财产、政治地位的分配、
继承制度。
目的：解决贵族之间在权力、财产、土地继承上的矛盾。
特点：a、嫡长子继承制（核心）。
B、确立起严格的大宗、小宗体系，大宗、小宗的关系是相对的。
C、既是家放等级关系、也是政治隶属关系。
推行工具：周礼、礼乐制度。
作用：①保障各级贵族“世卿世禄”的特权。②凝聚宗族，防止
纷争，强化王权，“国”与“家”密切结合。

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③礼乐制：
含义：各级贵族的政治生活准则。
目的：维护分封制与宗法制。
二、中央集权制度的建立
1、春秋：
①宗法分封制遭到破坏。②周王室失去天下共主地位。③兼并战
争。（奴隶制度逐渐崩溃）
2、战国：
①大国国君不满原封号。②在经济、军事上进行变革。③兼并战
争（封建制度逐步建立）。
3、秦统一六国：
条件：战乱------人民渴望统一。兼并------大国吞并小国。商鞅
变法------奠定基础。
经过、时间：先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，于公元前
221年赢政建立秦国。
确立中央集权制度：
①措施：a、皇权至上，家天下的皇位继承制------皇帝制度。
b、三公九卿：丞相----百官之首，辅佐皇帝处理全国政务。
御使大夫----副丞相，掌管律令、图籍、监察百官。
太尉----协助皇帝管理军务。
c、郡县制：为维持各级官僚机构的正常运行和更好地发挥有效职
能。
d、制定选拔、考核官吏制度“最殿制”。
e、法律细密、严明，轻罪重罚----指导思想。
②作用：打破传统贵族分封制。奠定中国古代大一统王朝制度基
础，对此后2000多年的中国政治与社会产生重要影响。
三、中央集权与地方分权的的斗争
1、西汉
1)七国之乱：
★汉高祖“刘邦”措施：a、推进郡县制。b、逐一消灭异姓诸候

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王、功臣。c、大举分封同姓诸候王。
结果：尾大不掉，贾谊晁错上书。目的：巩固皇权，稳定天下。
★汉景帝----“七国之乱”。
a、公元前154年，采纳晁错建议，削夺诸候王国的封地。b、
吴王“刘濞”借口清君侧，发动七国之乱。c、景帝平叛，废除诸候王
的政治权力。
2）中央集权：
★汉武帝“刘彻”
目的：强化皇权，巩固国家统一。
措施：①建立中朝（内朝）----削弱相权。
②设置刺吏----加强对地方控制，代表中央监察地方。
③实行“推思令”----解决王国问题，进一步加强了中央集权。
④酎金夺爵。
评价：①进一步巩固和发展了大一统的局面，促进社会经济的发
展。
②权力过于集中带来弊端，外戚、宦臣互相倾轧，导致政局长期
动荡。
2、唐代
1)唐朝中叶“安史之乱”（755年—763年），使唐由盛转衰。
2)唐太宗封节度使，形成藩镇林立的局面。
3、五代十国
1)经过：唐朝末年，藩镇割据势力进一步发展，形成“后梁、后
唐、后晋、后汉、后周”五代，及南方各地和北方的山西，称为“十
国”。
实质：唐末藩镇割据的继续和扩大。
2)后周世宗积极改革，为北宋结束五代十国的分裂局面奠定基础。
4.北宋
加强中央集权：
措施：①收精兵,“三衙”一统兵权，“枢密院”调兵权，统兵权、
调兵权分离，有利于控制军权。

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②削实权，●中央：枢密院掌军权、三司（盐铁、度支、户部）掌
财权，宰相仅有行政权——相权一分为三。●地方：州郡直属中央，
设置通判。废除了节度使管辖驻地以外州郡的制度，派文臣出任州郡
长官。
③制钱谷：各州郡的财赋，自留一小部分外，其余由中央掌握，
消除了地方割据物质基础。
影响：①造成“冗兵”、“冗官”、“冗费”的国家财政危机。
②改变唐末五代以来藩镇割据的分裂局面。
四、专制皇