英美报刊选读教学大纲董慧敏.doc

英美报刊选读教学大纲

课程英文名称：JournalisticReadingCourse
学分：2
总学时：36
授课对象：大学英语四级学生
开课学期：2011年9月

课程的性质、目的与任务
本课程是大学英语选修课。在通识教育理念和以内容依托教学的指导下，把学生从枯燥乏味的以语言形式为主体的学习中解放了Delete？
出来，实现了Delete?
以语言形式为主体向以内容为主体教学的转化，把英语学习融入了现实的生活之中，实现了Delete?是目标，还未实现，去掉‘了’应该更好吧？
以教师为主体向以学生为主体的转化，使学生学有生活，学有内容，学有意义，学有兴趣，学有动力，学有所思，学有话说，学有深度，学有所获的教学效果以达到？
。本课程拟实现的目标是：1.学生通过本课程的学习，掌握常见报刊词汇，报刊文章标题的翻译，学会看懂较简单的英美报刊文章，提高阅读和理解英美报刊的能力，了解外刊的语言风格与特色，培养独立阅读外刊的基本功。2.学习现代语言，增加语言感知的敏锐性，提高英语综合应用能力，增加社会认知能力，培养跨文化交流意识和掌握多学科知识，提高综合人文素质。3.通过大量的阅读和讨论，了解国际时事，了解各国的政治、经济、文化、科技等，加强分析能力、思辨能力和创新能力，提高独立思考、解决问题的能力。通过分组学习，查阅资料，跟踪热点，提高学生自主学习、自治、合作和管理能力。
课程主要内容和基本要求
本课程要求教学内容选材广泛，选自近两年英美报刊杂志，以热点话题为线，并且文章要有时效性、持久性和趣味性。文章难易度要适合学生水平。要求学生做好预复习，有效利用图书馆和互联网，大量阅读英美报刊文章。并且做好课堂讨论、课堂报告、课后小论文。
每个教学单元包括：问题（与文章相关导入）；课文（以专题为线的专题报导）；背景（介绍专题的历史、背景、新动向及前景）；注释（针对课文中的词汇、习语、语法、文化知识的难点及对课文的理解给予解释）；阅读理解题；讨论；补充阅读。

导学
1.“英美报刊选读课”目的和全球化人才培养目标
（通识教育，内容依托，英语是工具，全球化第三阶段，国际化人才）
forinformation；forenjoyment；forreadingability
目的：获得多种多样、多方位多角度的信息；扩大知识面，了解文化，获得乐趣；培养学生用英语进行思维的能力；通过读报，让学生获得更多与人沟通的能力。
要达到的效果：扩大词汇量；学文化，学思考，寻找隐性文化
2.阅读英美报刊的两项基本功：新闻知识和世界知识周学艺P3，342
（通过有趣的例子激发学生的兴趣）
3.教学内容和要求
（教学内容：读报知识和读报实践）
教学要求：预习和复习；积累新闻词汇；课内阅读和小组讨论；课堂发言；课外阅读、思考题、新闻知识问题和收集资料等）
4.学习方法周学艺P342-
5.划分学习小组

第一章
I．读报知识：新闻和英美主要报刊杂志周学艺P53-55，9-52
知识要点：什么是新闻；新闻主要涉及的内容；美国报纸期刊；英国报刊
教学重点：美英常见报刊及特点
教学难点：报刊的政治倾向性
教学要求：通过对本章的学习，使学生了解并掌握新闻英语的基础知识，懂得如何
有目的有重点地去阅读美英报刊，同时也要了解阅读外文报刊时需注意
的问题。
II．读报实践：初涉有趣的文章

第二章
I．读报知识：新闻标题周学艺P61-78
知识要点：新闻标题的特点结构；中英文新闻标题的差异；新闻标题的翻译
教学重点：新闻标题的特点及结构
教学难点：新闻标题的语言特点
教学要求：通过对本章的学习，使学生理解中英文新闻标题的差异，懂得基本的新
闻标题的翻译方法，掌握新闻标题的特点及结构，同时熟练掌握阅读理
解新闻标题的技巧。
II．读报实践:时政新闻

第三章
I．读报知识：新闻导语周学艺P78-82
知识要点：导语的功能种类结构；导语与标题之间的关系；消息主体及其结构
教学重点：导语的功能及其结构，消息的结构
教学难点：如何理解导语
教学要求：通过对本章的学习，使学生了解导语的功能、种类及其结构特点，懂得
导语与标题之间的关系，掌握如何阅读新闻的基本技巧，熟练掌握新闻
的基本结构。
II．读报实践:财政经济

第四章
I．读报知识：新闻体裁周学艺P84-106
知识要点：新闻摘要；新闻报道；评论；特写；专栏作家和特稿社
教学重点：不同的新闻写作体裁的特点
教学难点：对不同的新闻写作体裁的理解
教学要求：通过对本章的学习，使学生了解不同新闻写作体裁的特点，懂得如何辨
别区分不同种类的新闻，掌握基本的关于不同题材的阅读方法，熟练掌
握一些常见新闻词汇。
II．读报实践:军事科技

第五章
I．读报知识：报刊英语语法特征段云礼P97
知识要点：语态、时态、句式；省略、插