高考语文复习:文言文专题训练断句.pdf
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高考语文专题复习之文言文阅读断句专题训练.docx
高考语文专题复习之文言文阅读断句专题训练一、对点练1.阅读下面的文字,给文中画波浪线的文字断句。昌国君将五国之兵以攻齐。齐使触子将,以迎天下之兵于济上。齐王欲战,使人赴触子,耻而訾之曰:“不战,必刬①若类,掘若垄②。”触子苦之欲齐军之败于是以天下兵战战合击金而却之卒北天下兵乘之触子因以一乘去莫知其所不闻其声。达子又帅其余卒,以军于秦周,无以赏,使人请金于齐王。齐王怒曰:“若残竖子之类,恶能给若金?”与燕人战,大败,达子死,齐王走莒。燕人逐北入国,相与争金甚多。此贪于小利以失大利者也。(选自《吕氏春秋·权勋
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《高考语文复习专题(文言文断句)》.ppt
高考语文复习专题一、基本要求《韩非子•外储说左下》1、哙拜谢,起,立而饮之。2、哙拜谢起,立而饮之。二、文言文断句方法寻找标志,辅助标点。例子:2、对话、引文定句读。文言文中对话、引用常用“曰”、“云”为标志,两人对话,一般在第一次问答写出人名,以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时,应根据上下文判断出问者、答者,明辨句读。墨子怒耕柱子耕柱子曰吾无逾于人乎墨子曰吾将之太行驾骥与牛子将谁驱耕柱子曰将驱骥也墨子曰何故耕柱子曰骥足以责墨子曰吾亦以子为足以责3、找名词(代词),定句读。和现代汉语一样,文言文中名
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高考语文复习专题——文言文断句断句步骤:第一步:通读全文弄懂大意。第二步:循序渐进先易后难。将能断开的先断开逐步缩小范围然后集中精力分析难断句与上下文的联系。第三步:借助“特征〞巧妙断句。规律一:例1、匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之。例2、刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也举事亦然为其后可复者也那么事