建筑测量实训课程教学大纲.doc

湖南都市职业学院实训类课程教学大纲

《建筑测量》实训教学大纲
学分：4
学时(周数)：36
适用专业：建筑工程技术专业

课程定位
课程性质
本课程是适应建筑工程系的专业技术基础课，为必修课
课程作用
《建筑工程测量》是建筑工程专业一门实践性很强的专业技术基础课，也是本专业的骨干课程。它主要是研究建筑工程测量的基本知识和基本操作技能，为学生应用有关测绘资料和测量手段解决工程实际问题奠定必要的基础。
课程任务
掌握常规测绘仪器的操作技能和测量基本工作知识。
课程设计
课程设计理念
建筑工程测量是一门实践性很强的基础课，测量实训是教学环节中不可缺少的环节。只有通过仪器操作、观测、记录、计算、绘图、编写实训报告等，才能巩固好课堂所学的基本理论，掌握仪器操作的基本技能和测量作业的基本方法。因此，必须对测量实训予以重视。
课程设计思路
实训分小组进行正组长负责组织和协调实训各项工作，副组长负责仪器工具的借领、保管和归还等。通过实际操作仪器和现场实测、数据分析处理，更好地掌握课堂所学知识。
课程目标
（一）职业能力目标：
掌握小地区控制测量的基本知识和基本技能。
通过本课程的学习可以使学生取得测量员（或高级测量工）资格证书。
（二）知识巩固目标：
具备进行民用建筑物的定位、放线和高程传递的技能并备进行高层建筑物的定位、轴线投测和高程传递的技能。
具备进行工业厂房柱列轴线和构件安装的测量工作的技能。
（三）职业素质目标：
热爱建筑工程事业，具有较强的职业道德，遵纪守法，具备良好的团队精神；
具有创新与创业的基本能力；

课程内容
内容选取
（1）图根平面控制测量。
（2）图根高程控制测量。
（3）地形图测绘。
（4）地形图的应用。
（5）测设。
内容组织
（1）图根平面控制测量的要求
每个综合实训小组选定若干点连成闭合导线，作为平面控制。用钢尺往返丈量导线边长，其相对误差不得大于1:2000。用测回法测量导线转折角，一测回，角度闭合差达标。每人计算出各导线点坐标一份。
（2）图根高程控制测量的要求
用普通水准测量方法测定各导线点高程，高差闭合差达标；每人计算出各点高程一份。
（3）地形图测绘的要求
每组绘制坐标格网一张，并展绘控制点。用经纬仪测绘法测绘大比例尺地形图一张，并按照地形图图式规定进行整饰。
（4）地形图应用的要求
在地形图上布置民用建筑物一幢，并注出建筑物外墙轴线交点的设计坐标及室内地坪标高。为了测设建筑物的平面位置，在地形图上，布设一条与建筑物主轴线平行的“一”字形建筑基线。如果利用原有建筑物测设建筑基线，从地形图上量出它们之间的位置关系，以便进行测设；如果根据控制点，采用极坐标法测设建筑基线，需在地形图上用图解法，求出基线点的坐标，再计算测设数据。
（5）测设的要求
按设计要求测设建筑基线，根据建筑基线测设民用建筑物。
项目设计
测量实训之前，必须认真阅读本实训指导书和复习教材中的相关内容，弄清基本概念和方法，了解实训目的、要求、方法、步骤和有关注意事项，使实训工作能顺利按计划完成。
实训安排

教学内容参考学时教学场所开设要求学习情境/项目/任务训练内容/活动/步骤课内课外校内校外现场测绘大比例尺地形图410必做施工测量和竣工测量44必做建筑物的变形观测44必做图根平面控制测量66必做图根高程控制测量66必做地形图测绘812必做地形图的应用24必做测设24必做合计3650

实施建议
教学基本条件
实训场地及测量仪器设备条件
实训指导书的选用与开发
4、《建筑测量学》杨德麟、高飞主编，测绘出版社出版
实训任务单的设计

实习任务记录单
课程名称建筑工程测量课程代码054049指导教师班级实训时间实训地点实训名称测量学生姓名实训内容实
训
记
录

实训指导教师签字：学
生
自
我
评
价

学生签字：教
师
评
价

指导教师签字：自
评
记
分

学生签字

学生签字：教
师
记
分

教师签字：

教学方法与手段
实训分小组进行正组长负责组织和协调实训各项工作，副组长负责仪器工具的借领、保管和归还等。野外实习必须高度注意安全，带队教师必须不许中途离开。本次实习以学生为主操作，教师现场指导，保证实习效果。
通过实际操作仪器和现场实测、数据分析处理，更好地掌握课堂所学知识。

课外训练
学生在每天实训返校后，教师应在晚自习时间指导学生对数据进行处理。

课程资源开发
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ⅱ、HYPERLINK"http://jpkc.seu.edu.cn/lib/seu/default.do"http://jpkc.seu.edu