机械设计课程设计教学大纲.doc

机械设计课程设计教学大纲
学时：1周学分：1学分适用专业：非机械类和近机械类
课程性质：教学实践环节
一、课程的性质、目的和任务
机械设计课程设计是《机械设计》课程重要的综合性与实践性教学环节，是学生在校期间第一次较全面的设计能力训练，在实现学生总体培养目标中占有重要地位。
本课程设计的教学目的是：
（1）综合运用机械设计课程和其它有关先修课程的理论及生产实践的知识去分析和解决机械设计问题，并使所学知识得到进一步巩固和深化，培养学生分析和解决工程实际问题的能力。
（2）学习机械设计的一般方法，了解和掌握常用机械零部件、机械传动装置或简单机械的设计过程和进行方式，培养正确的设计思想和分析问题解决问题的能力，特别是总体设计和零部件设计的能力。
（3）通过计算和绘图，学会运用标准、规范、手册、图册和查阅相关技术文件资料，进行机械设计的基本技能训练。
二、课程的基本要求
1．能从机器功能要求出发，拟定机械系统方案，进行机构运动学和动力学分析。
2．合理地选择电动机，能按机器的工作状况分析和计算作用在零件上的载荷，合理地选择零件材料、热处理，正确计算零件工作能力和确定零件主要参数及尺寸。
3．能考虑制造工艺、安装与调整、使用与维修、经济和安全等问题，对机械零部件进行结构设计。
4．能按制图标准绘制装配图和零件图，尺寸公差、形位公差及表面粗糙度标注正确，技术要求完整合理。
在条件允许情况下要求初步掌握计算机进行设计计算和计算机绘制装配图、零件图的能力。
三、课程的主要内容和学时分配
序号内容时间（天）1讲课布置任务，确定设计方案0.52运动和动力参数、传动零件的设计计算1.54装配工作图的绘制与总成2.55编写计算说明书0.5合计1周四、本课程与相关课程的联系
先修课程：《机械制图》、《金属工艺学》、《公差与配合》、《力学》、《工程材料及热处理》、《机械原理》、《机械设计》等。
五、教材与参考书
1、陈秀宁主编.机械设计课程设计（第二版）.杭州：浙江大学出版社，2004
2、龚溎义主编.机械设计课程设计图册（第三版）.北京：高等教育出版社，2006
2、邱宣怀主编.机械设计（第四版）.北京：高等教育出版社，1997